刘蝶，刘银，曾静，舒燕，李欢

（四川省德阳市人民医院 呼吸与危重症医学科，四川 德阳 618000）

0 引言

经外周静脉置入中心静脉导管（PICC）具有使用方便、操作安全、留置时间较长以及痛苦较小等多种优点，已被广泛应用至临床[1]。静脉血栓属于PICC置管后一类常见并发症，据有关资料显示[2]，PICC引发的静脉血栓发生率已达到2.0%～37.5%，但对侧静脉血栓较为少见，若处理不当可引发肺栓塞和心梗，严重威胁患者生命。因此，有关置管后静脉血栓防治工作一直是临床探讨的热门话题。以往临床护理带教中采取传统带教模式，即教师传授和演示，护生听、实习，缺乏实例操作，教学效果往往不佳。有研究表明[3]，在临床护理带教中开展多媒体辅助教学可提升教学效果。为此，现对我科62名实习护生开展研究，分析多媒体辅助教学在PICC置管对侧静脉血栓护理带教中的作用，阐述如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

2019年1月-2020年6月我科总共有62名实习护生，纳入标准：①均具备大专或以上学历；②年龄≥18岁；③自愿参加研究。排除标准：①学校未毕业者；②实习过程中不能遵守有关制度者；③中途退出研究者。依据随机数表法分成观察组、对照组，每组各有31名。观察组年龄18～23岁，平均（21.02±1.32）岁；大专29例，本科2例。对照组年龄19～23岁，平均（21.10±1.28）岁；大专30例，本科1例。两组资料差异（P>0.05），能比较。本研究获得院内伦理委员会通过。

1.2 方法

1.2.1 确定带教老师

由院护理部开展操作训练，经理论和操作考核获得带教资质、有两年以上工作经验、具备护师或以上职称者担任带教老师。