张宇涛

（山西医科大学汾阳学院，山西 孝义 032200）

0 引言

口腔医学属于临床中综合性极强的临床学科，进行口腔医学生的培养，需要强化医学生对理论知识的把握程度，优化临床见习方法，开展临床实习三个步骤，实习属于学生实践技巧的提升的主要阶段，当前，我国实习考核中存在的弊端较多，其主要由于我国缺少科学合理的考核管理机制，缺少对医学生进行客观评估的方式[1]。既往多采用常规笔试考试的方法，其能在一定程度上反映学生的知识掌握程度，但其并不能客观反映学生的临床操作能力，因而这就需要采用结构化临床考试的方法。客观结构化临床考试被应用于临床医学生考核之中，其能够利用建立临床模拟环境，统一临床操作标准，对评分进行严格考核，分析医学生的接诊能力、交流能力、检查能力和实践能力等多种技能，以此优化医学生技巧，本研究就在口腔医学生临床实习考核中应用结构化临床考试的价值展开论述分析。

1 资料与方法

1.1 一般资料

随机抽取40名医学生纳入实验研究范围，其均于2019年1月-2019年12月于我院实习，采用等量数字随机方式分组，实验组中，男4例，女16例；年龄20～25岁，平均（22.16±1.06）岁。对照组中，男5例，女15例，年龄20～26岁，平均（22.24±1.16）岁。一般资料数据差异不大（P>0.05）。纳入标准：纳入研究的口腔医学生对此次研究知情且同意；可以配合完成各项考试；排除标准：多种原因缺考以及无法配合完成各站点考试者；无故缺考者；考试资料、一般资料不完整者。