刘晓旋　廖明慧

摘要：自2003年特殊教育“十五”规划中第一次正式提出智障者的性教育问题，全国各地都有特殊教育学校在开展青春期养成教育，而青春期自闭症女生作为开展特殊教育学校女生课堂重要的一部分，传统课程缺乏针对性及重复性、且仅靠一根粉笔，一个黑板，极难取得教学效果。因此，运用信息技术，利用其网络化、多媒体化、智能化、虚拟化的特点， 因势利导，从青春期自闭症女生最广泛需求的经期护理着手，使用有效的强化疗法，推动青春期养成教育的发展。本文通过运用信息技术开展青春期自闭症女生经期护理养成教育的强化疗法分析，帮助教师解答如何保障青春期自闭症女生有接受经期护理知识的权利，使之充满希望与活力，平等地参与到社会生活中去。

关键词：青春期自闭症女生;信息技术;经期护理养成教育;强化疗法

信息伴随着人类社会的出现而存在，信息技术的发展使得世界变成一个地球村，使不同的类型的人群都能分享社会进步带来的成果。其中，信息技术的智能化、网络化和数字化等特点，不仅可以为正常孩子共享资源，也为青春期自闭症女生开启一扇崭新的窗口，还为教师和学生构建沟通桥梁，帮助她们在经期护理养成教育中，学有所成、健康成长。

在博罗县特殊教育学校，自闭症女生占所有青春期女生的三分之一以上。这类广泛性发育障碍的亚型女生，主要有认知功能障碍、语言及社会交往障碍、兴趣狭窄、刻板重复等行为方式。……