李嘉仪

摘要：新冠疫情的爆发已经足足有两年之久，在这两年的时间里，不仅仅对人们的生活造成了很大的影响，而且也对学校产生了巨大的影响，特别是中职院校，中职院校的特殊性让中职班主任面对了更大的挑战不仅要保证教育教学的正常运行，还要注重防疫的卫生工作，在防疫的背景下，正常的教育教学秩序已经被彻底打乱了，学生的心理问题也会渐渐暴露出来，这都需要中职教师给予更多的关心，采用多种不同的方法对学生进行心理疏导，这样才能够保证学生能够更好的度过这次疫情。

关键词：防疫背景下，中职班主任;学生心理健康教育

新冠疫情持续在全世界的范围内沸沸扬扬的传播，这次疫情无论是传播规模还是涉及规模都对整个社会活动产生了巨大的影响，也远远的超过了2003年的非典疫情。班主任在班级中不仅仅是一个教师和班级管理员，更多的也是一个心理辅导员，而根据心理学的研究表明，突发的自然灾害和流行性疾病都会对人们的心理产生强烈的冲击和深远的影响，根据现有的数据显示，有百分之十的人在新冠疫情防控常态化之后出现持续性的心理问题，针对学生可能在而且在疫情期间出现的心理问题，教师需要及时的解决这些潜在的危机，班主任也只能通过网络对学生提供一些心理疏导服务和心理咨询，连简单的面对面的心理健康指导都无法使用，这无疑又给班主任提出了一个巨大的难题，所以教师要注意整合现有的资源，科学的开展心理健康教育，并且开展多样化的班级活动，让学生能够以积极轻松的状态进行学习和生活。……