李玲

关键词：农村中学;彝族;精读

边远彝族农村中学英语的教学现状，英语的教学参差不齐，因为没有语言环境，汉语的表达还不够好，英语的学习更难，为了教好英语，我认为精读背诵在英语教学中发挥着重要的作用的。

边远农村中学英语的教学现状：虽然说现在小学就开始学习英语，但是小学英语老师参差不齐。边远农村小学英语教师的师资力量相当薄弱。目前，边远农村小学普遍存在的问题是严重缺乏专业英语教师，所以农村小学英语教师英语专业素质普遍偏低，这就导致农村小学英语教学方法落后，小学毕业的学生英语各个方面都很差：语音、词汇、句型、书写等。这类学生进入初中后，初中英语教师的压力增大，比小学不学英语的学生更难教，原因是语音难以纠正，书写难以纠正，学习习惯难以纠正，最糟糕的是：已经有很大一部分学生对英语学习失去了兴趣。农村中学英语教学现状呢？缺乏英语学习环境，办学条件艰苦落后，学校缺乏多媒体等现代化教学设备和手段，教学资源严重不足，严重阻碍了农村英语教学的发展，极大的影响了教学效果、学生学习的热情和兴趣。在这种情况下，初中英语教师的教学是很难很好开展的，对于农村英语从教将近二十年的我来说，我深有体会。当然，这是五年前的情况，今天，在党和政府的大力支持下，农村初中教学环境改变了很多，先进的多媒体设备有了。但其实，农村中学英语的教学依然很难，面对大量的留守儿童，单亲家庭的儿童，有的虽然不是留守儿童，但父母对孩子管教松散，特别是彝族的家庭，父母很宠爱孩子，又不知怎样管理小孩。……