吕允英

摘 要：近年来，教育实证研究蓬勃发展。学术期刊在为优秀教育实证研究论文提供更充分的发表平台的同时，也对编辑的专业理念和审读能力提出了更高要求。编辑既需要警惕事实维度的数据迷雾与局部遮蔽，又需要观照价值维度下的本质疏离与标准困局。提升教育实证研究的发文质量，编辑还可发挥的作用在于引导作者为读者画像，聚焦核心关切，显性呈现观点，倡导事实与价值耦合下的学术引领。

关键词：实证研究 研究范式 研究方法 研究数据 价值观照

近年来，随着教育学走向科学的内在要求，以及现代信息技术的发展为实证研究提供的新手段，教育实证研究蓬勃发展。学术期刊在为优秀教育实证研究论文提供更充分的发表平台的同时，也对编辑的专业理念和审读能力提出了更高要求。编辑需要在权衡定量研究的精确、普遍、可证伪这些过程中，发掘、提炼有价值的实证研究成果。本文重在探讨编辑在此过程中应以怎样的理性为基础对之进行审慎的事实与价值观照。

一、警惕事实维度的数据迷雾与局部遮蔽

实证研究简单说即是基于事实与证据的研究。在进入信息时代之后，人们如果想要寻找一件事情的真相，想到的最直接的方式就是获取更多的数据，从中发掘出更多的信息。事实是研究的立足点，以摸清事实为目的的大规模调查研究是实证研究的重要类型。碍于大规模调查研究实施的困难，需要提防有的研究者会于有意无意间以数据的可获得性而牺牲了客观性。……