马启娟

【摘要】新课改实施之后，小学语文的教学理念有了很大变化。新课标中明确提出了要突出时代要求，使学生具有集体主义、爱国主义、社会主义的意识，在学习文化课知识的同时，还要继承和发扬我国的优秀传统文化。本文主要结合新课程标准，对小学语文的阅读教学进行有效探究，以保证教学活动的有效开展。

【关键词】新课改;小学语文;阅读教学

一、结合学生实际，确定教学目标

小学语文教师要准确解读教材，了解学生的实际情况，根据学生的基础水平，制定合理的学习目标，明确课程内容，确保教学符合学生实际。

第一，教师在制定教学目标时，要综合考虑阶段目标、单元目标以及学生的认知能力等因素，设定的目标要符合学生需求。比如，对于小学高年级的古文阅读教学，新课程标准中要求的重点是检查学生记忆和积累古代汉语的过程。学习较好的学生可以很容易地背诵记忆整篇课文，而对于比较困难的学生，教师可以鼓励他们先准确理解文章大意，再加以背诵。

第二，教学目标要全面，重点突出。教师要结合关键点和重点领域，进行适当安排。一堂课的时间有效，教学内容无法面面俱到。因此教师要突出重点教学目标，合理安排教学时间。教师要想把所有的教学内容都讲清楚，就要合理分配教学时间，需要结合学习时间和课文特点，对教学内容进行过滤，将其中一个或两个知识点作为教学重点。

二、切实培养学生的阅读能力