文题呈现

材料一：一则题为“学医7年，硕士弃博卖面包！爸妈懵了：初中毕业就够了”的新闻在网上热传。主人公曾就读于某名牌大学医学专业，经过7年的本硕连读，最终选择放弃出国读博的机会，开了一家面包店。当被记者问道“为什么一定要当面包师”时，他回答：“我也没说一定要当面包师，只是想做一件自己觉得有趣的事。就这么简单。”

材料二：邵书琴是厦门大学研究生支教团中的一员，从南方来到了离家数千里的西北边疆托云牧场。一年的服务期满后，她申请留在托云牧场，与托云牧场共成长。她认为这是人生最有价值的事。

班级计划举行关于“人生价值”的演讲比赛，请结合材料内容，以高中生的身份写一篇演讲稿，阐述你的观点与思考。

要求：自定立意，自拟标题;除诗歌外，文体不限;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

题目解析

本题是任务驱动型材料作文，要求同学们就“班级举行的关于‘人生价值’的演讲比赛写一篇演讲稿，阐述你的观点与思考”。所给的两则材料分别为：“弃医从事面包行业的医学硕士”和“留在边疆支教的厦大研究生”。审题时要注意把握新闻材料的中心，注意要“以高中生的身份”，思考当代青年在择业时应体现的“人生价值”。写作中要深入结合对当下人生观的思考进行论述和分析材料，这样才能使自己的作文有深度。

原文在线

精致的利己主义

（标题为名词性短语，没有凸显出议论文观点要明晰的特征，没有直接体现“人生价值”的选择。）

亲爱的同学们：

大家好！我今天演讲的题目是“精致的利己主义”。

硕士放弃出国读博的机会而选择开面包店，这件事让我想起高考状元、名校才女放弃成为工程师的机会而选择做游戏主播。他们的行为对比厦门大学研究生邵书琴申请留在托云牧场支教的行为，让我想起了一个词——“精致的利己主义”。（概述材料，引出关键概念“精致的利己主义”，但是没有阐明与文题“人生价值”的关联。故主观点需要修改。）

弃博卖面包，并不是正确的“人生价值”的选择，因为这是对国家教育资源的浪费。

众所周知，老师、律师、医生这三种职业对专业的要求非常高，法学院和医学院更是出了名的难考，这位主人公能考上名牌大学的医学专业，足以说明他是一个人才;他能本硕连读7年，足以说明他是一个努力的人。国家为了这样的人才倾斜教育资源无可厚非，但令人难过的是，这种倾斜并没有让他体现自身价值，对社会做出相应的回报。如果只把“卖面包”作为自己感兴趣的事，那他似乎并没有必要占着名校资源本硕连读医学专业！拥有着“天之骄子”的优厚资源，却不珍惜这种机会，这是在浪费国家的教育资源！

（第一个分论点从“浪费国家教育资源”的角度，去分析“弃博卖面包”不是“人生价值”的选择，论证角度准确，但语言显得口语化。）

弃博卖面包，并不是正确的“人生价值”的选择，因为这是社会责任感的缺失。

这位学医的主人公，在本硕连读的7年时间里不知占用了多少教育资源，最终却放弃从医。这是对自我人生价值定位的偏颇，更是对社会责任担当的忽视。一般情况下，医学系的学生毕业后成为了医生，给广大患者带来福音，承担起应当承担的社会责任。但弃博卖面包，却忽视了这种责任！是的，他可以说自己是想做一件有趣的事，但这完全就是一种明晃晃的“利己主义”，也是一种责任心缺失的体现，我们在享受权利的同时也要承担起责任。（第二个分论点从“社会责任感的缺失”的角度入手，继续深挖原因，值得肯定。但论证过程中若能与“厦门大学研究生支教团成员邵书琴”的事例作对比分析，则效果更佳。）

弃博卖面包，并不是正确的“人生价值”的选择，因为这会使社会风气恶化。

这样的事件一经宣扬，极有可能会引起社会风气的恶化，导致出现各种各样的“精致的利己主义者”。这件事被曝光以后，其他的人看到会想，“他可以这样，我为什么不可以”？这就会导致社会风气的恶化，导致出现越来越多的利己主义者，他们享受着最好的教育资源，在选择职业时却只想着自己，这会引起其他人的不满。

（本文的主体部分运用“并列式”结构，从三方面论述“弃博卖面包，并不是正确的‘人生价值’的选择”，在形式上已是陈旧的议论文格式，而忽视了演讲稿的文体要求。）

不做精致的利己主义者，青年一代应承担起该承担的社会责任。

（结尾重申观点，但又忽略了演讲稿的对象意识。）

升格建议

这篇作文作为演讲稿，标题的表述没有体现题目关于“人生价值”的内容要求，故需要修改。整篇作文在形式上除了开头的称呼，主体部分其实就是一篇中规中矩的议论文，而且，文中也没有注意与演讲对象的互动。所以，在完成一篇任务驱动型材料作文时，要注意改变议论文死板、陈旧的形式，符合任务要求。

化蝶之作

达则兼济天下

亲爱的同学们：

大家好！我今天演讲的题目是“达则兼济天下”。

硕士放弃出国读博的机会而选择开面包店，厦门大学研究生邵书琴申请留在托云牧场支教，这两件事带给我的思考是：青年应去追求心中觉得有趣的、舒适的人生;还是应心怀世界，为自己、也为这个社会的美好而奋斗，实现自己最大的人生价值，为社会贡献一份力量？

我想，人生应如孟子所言：“穷则独善其身，达则兼济天下。”

诚然，两位研究生或追求有趣的、舒适的人生，或心怀边疆，奉献自己的力量——这两种不同的选择，都源自选择者心中的价值追求。无论他们选择怎样的人生道路，只要是朝着自己的目标前行，那么，他们的人生价值都在自己选择的道路上得到了实现。我们不能评价谁的人生“有”或“没有”价值。

然而我觉得，“人尽其才”地发挥自己应有的价值，带给更多的人健康或知识，那一定是再好不过的事了。“弃博卖面包”事件的主人公之所以会引发热议，关键是因为他不仅浪费了自己所学的知识，更浪费了国家的教育资源。一位本硕连读7年的医学系研究生，拥有着多少令人羡慕 的优厚的教育資源？而他却不珍惜这种机会，轻描淡写一句“我也没说一定要当面包师，只是想做一件自己觉得有趣的事。就这么简单”。如果只是想去做一件“有趣”的事，那么完全没有必要上名牌大学本硕连读7年医学专业！早早地去上烘焙类专业学校，岂不是更好？

再则，弃博卖面包，并不是正确的“人生价值”的选择，更是因为这是社会责任感的缺失。马克思在《青年人在选择职业时的考虑》中写道：“在选择职业时，我们应遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。”医学系的毕业生本可以成为医生，给广大患者带来福音，承担起该承担的社会责任。但弃博卖面包，却忽视了这种责任！是的，他可以说自己是想做一件有趣的事，但这完全就是一种明晃晃的“利己主义”，更是一种责任心缺失的体现。

反观厦门大学研究生邵书琴申请留在托云牧场支教，她心怀边疆，做了人生最有价值的事。就如马克思所言：“人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名学者、大哲学家、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。”以邵书琴为代表的研究生支教团用自身力量影响更多的孩子们，通过知识去改变他们的命运，给偏远地区带去闪闪发光的希望。这便是人生价值的最大化体现！

所以我认为，当我们有能力时，我们应为这个世界的美好而奋斗，“达则兼济天下！”

我的演讲到此结束，谢谢大家！

（浙江省嘉兴市秀水高级中学，指导老师：吴燕）

升格总结

作文以孟子名言为标题，形式新颖，吸引读者。行文逻辑清晰，思维缜密，打破平行结构形式，从现象层面、原因层面、方法层面等逐一剖析，层层深入。名言引用紧扣主旨。本文作为演讲稿，特别注意与演讲对象互动;注意突出临场感与共情性，感染力与互动性;注意首尾呼应，起到了强化演讲主题的效果。