王燕

在金杯电工衡阳电缆有限公司，李艳从事电线电缆检测分析工作，她技艺精湛、严控质量。毕业于湖南环境生物职业技术学院的她，目前已是品质部主任、实验工程师，2020年还荣获“全国五一劳动奖章”;在蓝思科技股份有限公司，即将从湖南电气职业技术学院毕业的柏龙杰、陈凯、何英盛，把“实习岗”变成“就业岗”，月薪超过6000元，柏龙杰已经当了班组长……

如果说文化是职业院校软实力，那么服务经济社会发展的高质量技能人才则彰显着硬实力。我省职业院校近年来坚持“产教融合”“校企合作”的办学模式，把企业生产线“搬”进校园，把“大国工匠”请进校园，共创人才培养新模式，打造职业教育新高地。

A优化专业，人才技能素質不断提高

科学优化调整职教专业设置，是突出立足职业教育功能定位，主动适应地方经济社会发展和产业链延链补链强链等因素的首要之举。

早在2014年，湖南便在全国率先启动建设一批示范引领、湖湘特色的职业学校和专业群，推动职业教育内涵式高质量发展。今年4月，《湖南省高水平高职学校和专业群及优质中职学校和专业（群）建设计划实施方案》出台，遴选建设30所左右高水平高职学校、150个左右高水平专业群，60所左右优质中职学校、200个左右优质专业（群），推动职业院校形成与区域行业优势和支柱产业紧密对接的特色专业体系。

各职业院校纷纷优化专业设置，提高教育质量。长沙航空职业技术学院紧扣“航空”办学，摒弃无关专业。