张蕾

如今，高考作文命题大都紧扣社会热点，具有很强的导向性。题目中常有这样的提示：“结合材料，展现你的联想和思考”或“提出你的希望和建议”。同学们在写作的过程中要“指点江山，激扬文字”，做到“文中有我”。

其实，在平时的写作中，大家都有“联系现实”的意识。但是，由于在平时的学习和生活中缺少有效的积累和深入的思考，同学们在写作时常会说“揆诸当下”“反观现实”等大话、套话，泛泛而谈，没有很好地联系现实生活。那么，如何在新材料作文写作中联系现实呢？具体来说，要解决以下三个问题：

一、在什么时候联系现实？

如果说材料作文的“出发点”是材料，那么它的落脚点一定是生活。同学们应该在阅读、分析原材料的基础上联系现实。在写新材料作文时，我们一般会采用“引”“议”“联”“结”的结构。通过“引”“议”完成对材料的引入、分析和解读，之后就可以联系各种事例来进行论证。同学们可以选择贴近现实和日常生活的事例，也可以选择社会生活中存在的一些现象。

例如，在论述了“体育之效能使人由弱变强”的道理后，我们可以这样联系现实：

天之道，损有余而补不足。弱者如果能“勤自锻炼，增益其所不能”，久之也会变为强者。中国的发展道路从来就不是平坦的。建国前的耻辱历史，建国后的发展困境，改革开放的艰难历程……一路上，中国人民摸爬滚打，凭借一股“勤白锻炼”的精神，不断克服各种困难，吃饱饭，力脱贫，制导弹，战疫情，探火星，研芯片……“吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。我们不妨把“弱”视为一种契机，借此发力，让我们的国家从积贫积弱走向繁荣强大！

二、 采用何种方法联系现实？

联系现实的过程需由此及彼。这里的“此”指的是材料，“彼”指的是现实。具体可以使用哪些方法呢？笔者举两个例子：

浙江省高考优秀作文《言为心声》在提出“一部作品不仅能反映作者的性情，而且能展现其人品”的观点后，采用“纵向联想法”来联系现实。

片段展示：

回顾浩荡的历史长河，无论是《伊利亚特》《奥德赛》《变形记》，还是《史记》《莺莺传》《红楼梦》，没有哪一部作品是作者轻轻松松，未经历任何艰难困苦就创作出来的。这些作品都记录了他们对生活、人生的感悟……

又如，《体育之效，在于有无限可能》一文在论述了“体育之效能带来无限的可能”后，采用“横向联想法”来联系现实：

多次守住“金腰带”的中国女搏击手张伟丽在面对对手的挑衅时，只是淡然一笑。她的眼里只有拳击，没有对手。她说：“拳击等这一切见血的东西，都应该只出现在拳击台上，而不是现实生活中。”张伟丽还常常对着镜头开玩笑道：“习武之人都很有武德的，我们打架之前都会商量一下今天是打咏春还是自由搏击。”她清楚站在“顶峰”的不易，既保留着强者的温和，又不失野心。

三、从哪些方面联系现实？

联系现实，即观照现实，打通材料与现实生活之间的联系，揭示材料的现实意义。那么，同学们可以从哪些方面来联系现实呢？

1.结合日常生活中的人與事，展现材料的时代价值。如：

我们感佩于鲍叔让贤之公义，却也不要忘记我们在日常生活中做过“鲍叔”：同学们友爱互助，为他人答疑解惑，将所学倾囊相授;在他人为备考而苦恼时，主动去嘘寒问暖……感谢大家，让我在高中生活的最后一年真切感受到了温暖。疫情期间，我们尽居家学习之责，看无数人支援武汉……（观照现实，联系自身）

跨越千年，我们与鲍叔心意相通。公义之道，已是代代流传。

——节选自《华夏精神，在公与义》

2.针对当今时代特点，凸显材料的现实意义。如：

华夏大地上洋溢着蓬勃的朝气。值此发展腾飞之际，我不禁要善意地提醒：中国，咱们慢慢来。

百年来的自勉、自尊、憧憬与焦灼使人们迫不及待想要去迎接那美好的未来。有的人似乎失去了耐心，将目光放在了轮船、高铁、飞机的飞速发展上，却忽视了那些优秀的传统文化。然而，谁又能保证那些“机械”会比孔子木车上的典籍更有用呢？

——节选自《中国，咱慢慢来》

3.联系自身实际，表达青年人的立场。如：

然而，在现实生活中能做到无欲无求的人毕竟是少数。许多人有属于自己的尘世羁绊，有自己的野心与梦想。那么，何处才是归宿呢？也许我们可以借鉴最近很火的一份辞职信来说明。那信上只有一句话：“世界那么大，我想去看看。”看似任性，实则是对自己负责的一种表现。当你彷徨不知所归时，请不要害怕，不要慌张，遵循内心的真实想法，看清脚下的路，去往新的天地。

——节选自《淡泊名利与大展宏图》

“联系现实”，实际上就是关注社会、关注生活、关注自我，关注理论与实际之间的联系。在备考的过程中，同学们要学会联系现实，努力写出有“时代色彩”、有“烟火气息”的好文章。562AED13-653F-4146-9661-909F13A7D32D