邱 慧

（上海戏剧学院附属浦东新世界实验小学，上海 200126）

北京成功申办2022年冬奥会，习近平总书记提出了“带动三亿人参与冰雪运动”的号召，为贯彻落实国家《冰雪运动发展规划（2016—2025年）》，让更多的南方地区的学生走近冰雪，实现“北冰南展”的冰雪梦想，上海市教委和浦东新区教育局联合在上海市浦东区中小学试点推行冰雪运动特色学校。上海戏剧学院附属浦东新世界实验小学（以下简称新世界实验小学）是一所艺术特色学校，学生具有良好的芭蕾基本功和身体形态、身体素质，学生素养有利于开展冰雪运动，在此基础上新世界实验小学充分挖掘社会资源，借助周边有冰雪运动场馆的位置优势，于2015年开始探索创建冰雪运动特色学校，拟通过特色学校的创建，发展学生冰雪运动兴趣，丰富学校冰雪活动内容，培养冰雪运动后备人才。

1 新世界实验小学冰雪运动特色学校建设的基本原则

1.1 全员参与

依据《北京2022年冬奥会和冬残奥会中小学生奥林匹克教育计划》通知提出的“共同参与、共同尽力、共同享有”的要求，新世界实验小学对刚入学的一年级学生进行冰雪运动的全员普及，要求全部学生参与冰雪运动基础课程学习。每周五上午新世界实验小学安排2节冰雪运动兴趣拓展课，组织学生前往附近的冰场，学习冰上运动基本滑行技能。通过1年的学习，学生能够掌握冰上正确的摔倒、扶墙站立与原地踏步、站立与原地踏步、扶凳向前踏步、双脚前滑行、前后葫芦滑行、前后“C”字滑行等基础滑行动作，初步掌握冰上运动技能，激发了学生对冰上运动的兴趣。2021年，在上海市教委的指导下，新世界实验小学又在全体三年级学生中开展基础滑雪体验项目，进一步丰富学生校园体育活动，让更多学生参与冰雪运动，提高了校园冰雪运动普及水平。

1.2 协同合作

新世界实验小 学冰雪运动特色学校的创建得到了上海市和浦东新区教育行政主管部门的支持，新世界实验小学与位于附近的上海市飞扬冰上运动中 心和SNOW51城市滑雪等社会机构合作，在一年级学生中进行冰上运动的普及，在三年级学生中进行滑雪运动的体验。在项目推进过程中，社会场馆在师资、场地给予了支持，家长在动员学生上冰与校队接送等方面予以配合，新世界实验小学项目团队精心地组织与管理，多方共同协作，创造了良好的冰雪运动硬件和软件条件，使冰雪运动特色学校的建设稳步推进。

1.3 以生为本

新世界实验小学以学生发展为中心，以学生健康、快乐、安全为前提，以每位学生“学会”冰雪运动技能为基础，根据学生的身体素质、个性特征和运动能力，与上海市飞扬冰上运动中心教学主管部门合作，精心设计了由易到难的冰上运动教学内容。学校根据学生的表现情况，分为3组进行教学：第一组学生胆子比较大，有较好的平衡感和肢体协调能力，冰感好，一上冰就能自己滑行，此类学生占比约为5%，教学中根据他们掌握技能情况适当加深加快学习进程。第二组学生喜欢亲近冰雪，有不甘落后的团体意识，但大部分没有体验过冰雪运动，存在不同程度的畏惧心理，这部分学生占比约为90%。这部分学生的教学主要通过分层分步的递进内容安排，帮助他们逐步克服害怕的心理，一般5～6节课后就能开始独立滑行。第三组为胆子非常小的学生（5%），他们几乎不敢尝试。这部分学生的教学通过抓住其渴望成功、渴望被父母了解和认可的心理需求，鼓励学生勇敢超越自己，取得进步要给予及时肯定，并在每学期开学和结束，组织家长开放日，让学生有机会在家长面前展示自己的学练成果。新世界实验小学针对以上3种情况的学生区别化、人性化地安排不同的教学进程，尽可能满足所有学生冰雪运动的需求，让每个学生都能接触冰雪运动，认识冰雪运动，爱上冰雪运动。

学生安全是冰雪运动进校园得以顺利进行的重要保障，学校对此非常重视，安排分管领导全程跟进，由专人负责与冰雪场馆、大巴车辆等社会机构联络协调工作。每次去冰雪场馆，新世界实验小学都会安排有资质的巴士公司安排车辆，负责每周在学校和冰场间接送学生，并安排每班正副班主任带队，负责班级管理，确保学生安全、有序进行冰雪运动。

2 新世界实验小学冰雪运动特色学校建设的有利条件

新世界实验小学在建设与发展冰雪运动特色学校过程中得到了国家政策的扶持，上海市教委和浦东新区教育局德育处提供了专项资金的支持，上海市飞扬冰上运动中心和SNOW51城市滑雪等冰雪场馆提供了场地和教学人员保障，同时新世界实验小学体育教师也具有冰上运动的相关技能培训经验。

2.1 经费支持

冰雪运动由于受到自然条件和场地资源的限制，在南方城市推行费用成本较高，师资、装备、场地等费用如果全部由家庭单方面承担，一般家庭很难承受。所以，新世界实验小学自2015年开展冰雪运动特色项目以来，上海市教委和浦东新区教育局德育处每年为新世界实验小学提供几十万的专项经费支持，用于冰雪运动进校园的课时补贴。同时，新世界实验小学在冰雪运动课程建设以及租用车等方面也投入十几万的经费，冰场在课时费上也给予了优惠，同时，校队家长每课时承担80元训练费，从而保障了冰雪运动课程的正常运行，确保学生能够全员、安全地参与冰雪运动，推动了新世界实验小学冰雪运动项目的长足发展。

2.2 场地保障

开展校园冰雪运动，专业的冰雪场馆至关重要。由我国著名短道速滑运动员杨扬经营 的上海市飞扬冰上运动中心位于上海浦东新区云莲路201号三林体育中心内，场馆拥有国际先进的双层结构，一层是面积21m×50m 的真冰场，二层是符合国际标准的真冰训练场，上海市飞扬冰上运动中心配置齐全，不仅有专业冰鞋与装备，还设置上冰准备区域和十几间多功能房，为新世界实验小学学生学习滑冰技能提供了场地和设备保障。新世界实验小学与上海市飞扬冰上运动中心合作，每周安排全体一年级学生进行2节冰上运动拓展课学习，同时，每周二和周五下午课后，还会安排学校花样滑冰队列滑和冰球校队的学生去参加专项提高课程。充分挖掘和利用社会体育资源，服务于新世界实验小学的冰雪运动教学与训练，保障学生冰雪运动课程的完成和专项提高课程的顺利实施，满足冰雪运动在南方城市中小学生中普及与提高的双重要求。

2.3 人员保障

冰雪运动特色学校建设对新世界实验小学管理者和参与的教师提出了更高的要求。新世界实验小学凝聚力量，从强化师资队伍建设入手，打造了优质师资团队，成立了冰雪运动领导小组，组建了“2+1”管理团队、教学团队和后勤保障团队。其中，管理团队由校长亲自主抓，行政人员和班主任具体落实；教学团队在上海市体育名师、各区学科带头人的带领下，由一批有很强事业心和责任心的体育教师，以及具有冰雪运动国家健将级水平的优秀教练员组成教与学的共同体，团队将教研活动地点由新世界实验小学转到冰场，一起围绕冰雪运动和冬奥会运动项目分析学情、研讨教法、勤练技能，相互取长补短开展活动，由此提高了教师与教练员的专业化水平，提升了冰雪运动教育教学水平。新世界实验小学还积极组织教师、教练员参加上海市教委组织的线上线下相关冰雪培训，如参加上海市教委和学校体育精英训练市级基地组织的赴河北云顶冰雪中心的培训班；参加在上海市东方绿舟组织的2021年上海市冬季奥林匹克教育师资培训等。通过学习与培训，教学团队成员提高了冰雪运动知识与技能，提升了冰雪运动专业素养。

3 新世界实验小学校园冰雪建设与发展的路径与策略

新世界实验小学以“乐学技能、坚持不懈、自信健体”为冰雪运动育人目标，把奥林匹克精神和校园文化与课程建设深度融合，通过营造校园冰雪运动环境，打造冰雪文化教育活动，完善新世界实验小学管理制度，探索线上线下互动平台，开设校园冰雪运动课程，让冰雪运动在南方的校园生根发芽，繁荣发展。

3.1 文化建设

新世界实验小学以营造校园冰雪运动环境、开展冰雪运动系列教育活动和线上线下弘扬奥林匹克精神为切入点，不断提升校内外冰雪运动文化建设氛围。新世界实验小学大厅展示屏长期滚动播放学生参加冰雪运动的场景，校园荣誉栏里陈列着近年来学校冰雪运动所取得的成绩，校园文化教育墙上展示着关于中国举办冬奥会的相关信息与知识；在班级内也不断宣扬冰雪运动文化，在黑板报上宣传冰雪运动知识，在光荣栏上记录下学生参加的冰雪活动和所获得的冰雪运动荣誉；利用互联网+教育的公众号、小黑板以及微信、QQ、钉钉等平台将学生参与各项冰雪运动的情况进行面向公众和家长进行实时播报，通过线上线下共同构筑冰雪运动文化建设平台，2019年新世界实验小学被评为全国校园冰雪创意设计大赛优秀组织单位。

形式多样的冰雪运动系列教育活动，大大激发了学生对冰雪运动的热情。新世界实验小学从2015年开始与上海市飞扬冰上中心、东方体育中心合作，组织家长、师生观摩世界或全国级的冰雪运动赛事；定期开展主题班会，组织师生观看冬奥系列专题片，传播冬奥知识；举行冰雪专题升旗仪式，请冰雪运动获奖学生走上领奖台，担任光荣的升旗手和护旗手，弘扬奥林匹克精神；2019年中国短道速滑冬奥冠军杨扬走进校园进行冬奥精神宣讲；2020年队列滑的学生与浦东辅读学校学生联合，打造冰上特殊伙伴，传扬特奥运动精神。几年来，新世界实验小学着力打造冰雪运动文化教育活动，鼓励更多的学生喜欢上冰雪运动，主动参与冰雪运动，进一步推动校园冰雪运动文化建设与发展。

3.2 课程建设

冰雪运动特色学校的建设目标：（1）使学生全员参与冰雪运动体验，掌握冰雪运动基本技能，感受冰雪运动的魅力，具有较高的冰雪运动兴趣，了解冬奥会相关知识；（2）选拔优秀学生，分层分类提高冰雪运动技能，为国家培养冰雪运动后备人才。

冰雪运动特色课程主要分为冰雪运动基础普及课和专项提高课2个部分。基础普及课程主要面向学校一年级学生，课程设计注重趣味性、科学性和系统性，在遵循循序渐进原则的基础上，按照学生发展规律以及冰雪运动学习原理，制定相关课程教学内容及学习进度。根据基础普及课程要求，按照“要上冰啦”“我站住了”“往前行走”“会滑冰啦”4个主题板块的内容进行冰雪运动教学活动。同时，在每周的冰雪运动课堂上创设情景小游戏，设计趣味小比赛，体现冰雪运动教学特色。通过课程的学习，使学生掌握冰上热身活动、认识冰刀、能够正确穿戴护具、懂得冰上礼仪、掌握正确摔倒的方法等，对冰雪运动开始产生兴趣。在进行基础滑行学习的过程中创设“架起冰雪彩虹路”的评价活动，通过学生自评和互评、师评、他评等方式促进基本技能的掌握。学期开始和结束，家长走进冰场对学生的学练情况进行反馈评价；每学年32课时结束，学校教师对每位学生的课堂表现、学习兴趣、学练习惯、学业发展等方面的评价维度进行综合评定。冰雪运动普及课程开展至今，学校与冰场合作共颁发了2 000多本基础课程等级证书，激励学生积极学习冰雪运动，促进学生全面发展。另外，2021年开始新世界实验小学利用周五的兴趣拓展课，组织三年级学生到SNOW51城市滑雪模拟雪场去体验基础滑雪项目，开展陆地安全技能学练和冰雪基础技能的实践体验，培养学生对滑雪运动的兴趣，帮助学生掌握滑雪基础动作。

在一年级学生学练冰雪基础技能的同时，新世界实验小学以“走进冬奥”为主题在低年级“四课两活动”和高年级“三课两活动”中加入冰雪运动理论知识基础普及内容。低年级学生围绕奥运起源、冬奥项目、观赛礼仪开展学习与交流活动；中高年级学生则通过奥运知识探究之旅，选择自己感兴趣的奥运精神、冬奥赛事、冠军人物、中国奥运等相关奥运主题，组成学习研究小组，课下查阅资料，开展冰雪运动相关探究活动，课上分组讨论并将各组学习体会与大家交流与分享。这激励了学生主动去了解冰雪运动，从而喜爱冰雪运动、参与冰雪运动。

新世界实验小学在低年级全力普及冰雪运动基本技能的基础上，遴选出品德好、身体条件优秀、喜爱冰雪运动的学生，分层开设专项提高课程，帮助学生在课余提高冰雪运动技能水平。新世界实验小学组建了冰雪运动项目梯队，利用每周二、五下午放学后的时间，组织二至五年级100多位学生、6支冰雪校队进行花样滑冰队列滑、冰球、高山滑雪（模拟）的专项技能提高与专项体能训练课程。同时，2016年至今，在教练员指导及冰球队员的不懈努力下，新世界实验小学涌现了一批技术水平较好、团队意识强、意志品质坚强的冰球队员，学校冰球队队员代表上海轮滑冰球市队参加2020年中国·贵阳单排轮滑球公开赛获得U12第3名；还有队员2021年代表上海飞扬俱乐部参加中国青少年冰球联赛全国决赛获得U10第2名，参加2021第四届“斯坦利”杯全国青少年冰球邀请赛获第2名。

4 新世界实验小学冰雪运动特色学校发展的成效

从2014年开展冰上运动至今，100%的上冰普及率让新世界实验小学2000多名学生与冰雪结缘，新世界实验小学冰雪运动课程也被评选为本校学生最喜爱的课程之一。新世界实验小学学生的国家体质健康达标率从94%升至97%，学生体质健康水平逐年提升，身体素质得到提高，新世界实验小学被评为上海市浦东新区学生体质健康促进协会会员单位、2018年上海市中小学生冰上运动会最佳体育文化建设小学、2019年“北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校”、2021年上海市学校新兴体育项目冰雪运动进校园试点学校。

新世界实验小学的学生先后于2018年“飞扬杯·迎接冬奥会，全民上冰雪”青少年创意绘画、摄影、作文大赛分获小学组绘画与摄影类一、二、三等奖以及征文类三等奖；于2019年教育部办公厅举办的“筑梦冰雪·相约冬奥”首届全国校园冰雪创意设计大赛中获一、二等奖各1项、三等奖4项，占上海赛区获奖数近30%；2018/2019亚洲青少年花样滑冰挑战赛上海站——混合年龄队列滑获第四名；2019年教育部“筑梦冰雪相约冬奥”冰球赛上新世界实验小学12位队员代表上海队小学组打进全国八强。学校在每年上海市中小学冰上运动会更是获奖无数，连续几年获上海市队列滑第2、第3名，2019年获上海市中小学生冰上运动会最佳冰球之星，浦东新区冰球校际联赛第1名等好成绩。10位学生在“2019萨马兰奇冰雪时间三星冰雪教室”活动中荣获优秀学员称号，多名花样滑冰学生获得中国花样滑冰协会颁发的国家花样滑冰自由滑和步法二、三、四级证书，并分别在2019和2020年代表飞扬冰上俱乐部参加上海市青少年花样滑冰公开赛队列滑A组比赛获第2名，上海市青少年花样滑冰锦标赛队列滑A组第2名。

新世界实验小学冰雪进校园模式的建设与发展在“带动三亿人参与冰雪运动”号召下，赋予“北冰南展”计划新的意义。新世界实验小学的做法与经验被新闻联播、焦点访谈、科教等多个中央电视频道进行专题报道，上海电视台、文汇报、中国体育报、五星体育、上广电台等数家媒体相继进行报道。

5 结 语

冰雪运动进校园项目助推“北冰南展”国家战略。学生从中能学会冰雪运动技能，磨炼坚强的意志品质。新世界实验小学在冰雪运动管理、师资、课程、资源及特色校的建设方面得到 了较好的发展。