郑阳仙

摘 要：国际一体化经济发展以来，音乐教育行业也变得更加开放包容，其在开拓了国际视野的基础上，也推动了国内音乐教育事业的成长。现阶段，国内音乐教育要想取得更加突出的成就，就必须以国际化音乐教育为辅助，在本土和传统音乐中融入西方及国际化音乐元素，促进国内音乐多元化发展的同时，也引导其登上更广阔的世界舞台，从而形成音乐多元化趋势。

关键词：国际化;音乐教育;发展路径

当前，各国文化交流沟通密切，音乐在其中的交流发展尤甚，也使其文化价值更加突出。音乐是神奇的，它能让不同肤色、不同国度的人们同时得到享受，在情感上产生共鸣，也能让音符承载情感，流传千年[1]。从古至今，音乐都在各国以独特姿态出现在文化历史中，想要理解国际化音乐教育的具体价值指向，就必须深入特定的时期和地点，以探寻音乐创作的核心和内涵，此外，应加强欧美西方国家音乐教育与本国的联系交流，并在具体的创作中融合体现，以将国内音乐呈现在国际化的舞台上。

1国际化视野下音乐教育特征

当前，随着改革开放的深入发展，国内音乐教育已经能够成熟迎接国际化市场，这在各个阶段的音乐展现中都可以看出。最初发展时，为了迎合国际潮流，国内音乐教育对日本、西方、苏联等音乐体系及模式都有过借鉴，经过长期不断的琢磨创新，国内的音乐发展最終交出了令人满意的答卷。回首学习阶段，每个时期学习借鉴的音乐体系都不是随便得来的，而是根据本土音乐情况和其发展历程进行相应完善的。随着对外开放格局的展开，中国的国际地位和话语权不断增加，其音乐文化也进入了全新的发展格局[2]。国际化大环境下，国内音乐教育体系得到了有效改良升级，其传统本土的音乐也与国际音乐接轨，不断有了新的突破。此外，国内音乐教育也更加注重理论研究，将音乐体系与研究方向进行有效结合，使国内音乐道路更加稳固扎实。此外，其更在理论建设的基础上，吸取国际化音乐优势和特征，使具体的音乐创造有了更生动鲜明的优势，音乐市场也对此大加赞赏。但利弊总是共存，目前国内音乐教育领域水平还处在参差不齐的阶段，在将国际资源与自身优势的融合上还略欠火候，因此还需要平心静气，慢慢领悟，使其的交互融合更加流畅。总的来说，将国际优质音乐教育方法引进国内具体的音乐教育中，是绝对明智的举措，它不仅使现阶段的音乐教育更符合国家国情，更以国际理念作为依托，使音乐教育纲领文件更具说服力，促进了国内教育事业的长远发展。

2国际化视野下音乐教育发展路径

2.1转变教师教学观念

作为音乐教育行业的支柱，音乐老师扮演了重要角色，拥有丰富的音乐学识储备，是现如今音乐教育顺利开展的基础。首先，学校可针对音乐教育，定期展开教师培训，对知名音乐家或学者更可以主动邀请，设立讲座，增强教师对音乐发展趋势的了解和熟悉，开阔教师眼界。其次，要加强音乐教师专业领域的学习，使其对已有的乐理知识及乐器演奏更加熟练的同时，深入挖掘其在各类乐器上的潜力，以适应多元化音乐文化发展的需要[3]。最后，教师要将本土音乐与国际化音乐相融合，利用差异化的输出使学生对不同音乐的理解加深，培养综合型的音乐人才。综上，音乐教育不仅是音乐知识的学习，更是时代的进步和教学理念的转变，教师应创新改革，建立适合学生的现代化音乐教学方案。

2.2发挥本国优势价值

随着国际化的发展，国内音乐领域也更加注重国际化音乐文化的吸收，其音乐专业人员更要结合本土国情，加强与国外高质量音乐的交互融合，形成独特魅力的中国音乐。因此，探索高品质音乐，将其融合应用就变得更加重要。音乐领域更需要培养专业性人才，传承发展高质量音乐[4]。中国是一个音乐资源丰富的国度，其民族音乐更是将其本土魅力展现的淋漓尽致，寻求国际化高品质音乐，是国内音乐发展创新的重要契机，一方面可以学习音乐情感的另类表达方式，另一方面更可以打开国内音乐者的视野。目前，国内音乐文化市场需要音乐创新，它不仅能推动音乐的更新发展，更可以改编出令人震撼、迎合时代需求的音乐作品。

2.3借鉴世界音乐文化

“一带一路”对我国影响巨大，其促进了世界文化的交流和沟通，也使我国汲取了更加多元化的世界文化。我国传统民族音乐和西方国家总体音乐氛围存在差别，因此，国内的音乐教育人员要承担重任，筛选优质特别的国际化音乐，并进行传播和融合，以促进国内音乐的发展进步。具体分为以下几个步骤：第一，要以培养音乐人才为基础，切实发展拓宽音乐人才渠道。这可以在各大高校中选取优质的音乐专业人才，音乐类师生要结合音乐教学规范，科学实际的学习西方音乐文化，并从中汲取灵感加以创编，促进学生对乐理知识的理解和感受[5]。第二，要将音乐教育普及开来，使学生从小对音乐感兴趣，增加他们的音乐视野，促进学生综合实力的发展。因此，在中小学生的日常音乐培育中，教师要加强学生先进音乐知识的学习和吸收，并通过国际化音乐向学生展示异域风彩，增加学生的学识和能力，为学生音乐知识的学习不断努力。

结语

总而言之，国内音乐教育虽不断发展，但由于各种干扰因素的影响，还有很多需要完善的地方。国际化音乐教育理念的应用和强化，不仅能使音乐多样性得以展现，更将全球音乐进行了深度融合发展，这是社会发展的必然。因此，我们要加强音乐的国际化融合，促进国内音乐教育得到更多启发，也有利于提高中国音乐的国际地位，形成更多的优秀音乐作品。

参考文献

[1]李逸轩.多元文化视域下高等音乐教育的发展路径探析[J].音乐天地，2020（11）：10-13.

[2]唐冰莉.新时期民间音乐的继承意义与发展路径[J].潍坊学院学报，2020，20（04）：60-62.

[3]马骁晖.基础音乐教育均衡发展的路径探索[J].中国教育学刊，2020（S1）：122-123.

[4]杨爱萍.音乐教育转型发展内涵建设路径分析和对策思考[J].戏剧之家，2019（33）：155.

[5]刘盖.音乐教育多元化发展的必要性及路径分析[J].北方音乐，2018，38（21）：156+163.