樊为

摘 要：查阅并归纳了国内外关于大学生性心理健康的研究文献。文献资料表明国外对父母教养方式与大学生性心理健康和性行为的相关研究较多，但存在以下三个方面的的局限性。国内的研究重点集中在父母教养方式对大学生性态度的影响研究，不同的学者对于教养方式研究的侧重点不同。

关键词：教养方式;大学生;性心理健康

引言

大学生性心理健康是指个体性心理健康与性行为健康的平衡的统一体。大学生性心理健康包括性认知和性态度。性认知的水平高低对性心理健康的发展有显著影响。性态度影响个体对性的对象的注意、对性信息的加工以及对性信息做出的反应。大学生性心理健康对大学生性行为具有重要的影响作用。

一、国内外研究现状

国外研究者在探讨对大学生性心理和性行为产生影响的因素中，将父母和家庭因素作为研究重点，进行了深入探讨。国外研究者主要从以下几个方面进行研究：第一，亲子关系质量对子女生殖健康的影响。探讨父母对青春期子女性行为的长期影响，指出对于子女的非安全性性行为，父母的影响是保护性因素，即亲子关系质量水平高与子女非安全性性行为低发生率呈正相关;第二，亲子间有关性话题的交流对子女性行为和性认知的影响。探讨父母对子女生殖健康的影响;第三，父母对子女的监督和控制对子女生殖健康的影响。Gillmore进行研究。结果表明，父母对子女的监控行为降低了非安全性生殖健康行为出现的概率。

国内学者认为：父母教养方式与大学生性价值观相关性最大，父母若能尊重和理解子女新的性价值观，有利于子女习得自我认同的性价值观，而惩罚与严厉、过分干涉、偏爱被试、拒绝否认、过度保护等教养方式都不利于子女养成同一的性价值观，容易出现性价值观混乱。

虽然国外对父母教养方式对大学生性心理健康和性行为的研究较多，但存在以下局限：第一，研究内容多集中于大学生具体生殖健康行为方面，对大学生性心理健康以及性心理发展涉猎较少;第二，重点研究多集中在影响大学生生殖健康行为的保护性和危险性因素，并且多采用流行病学调查的方式，对父母的影响因素等深入的研究较少;第三，研究目标多关注于如何预防非安全性性行为的发生和不良后果的产生，对大学生性心理积极的发展研究较少。在我国，家庭和父母是影响青少年性心理健康的重要因素。主要原因有，第一，西方性开放观念对青少年的冲击，社会信息与舆论缺乏良性导向，家庭教育可以缓冲西方性开放观念对青少年的冲击作用;第二，学校性启蒙教育的缺失和不足，而家庭教育可以对此进行弥补;第三，中国作为集体主义国家，重视家庭，父母对子女的影响广泛而深刻。国内目前研究重点集中在父母教养方式对大学生性态度的影响研究。不同的学者对于教养方式研究的侧重点不同。精神分析理论流派关注的是父母与子女间的情感关系。学习理论流派认为子女实现成长与发展的主要方式是强化和学习。相互作用理论重视子女在其社会化进程中的主动参与性。属性理论强调子女是通过父母来了解并接受社会的行为准则、观念，然后加以内化，从而实现自己的成长与发展。生态系统理论认为父母的教养行为与子女的行为是相互影响的。

二、结论

个体社会化的初始环境发生在家庭当中，父母教养方式对大学生的性心理健康水平起到至关重要的影响。父母教养方式与大学生性心理健康的关系具有研究价值和指导意义。

致谢

本文为四川性社会学与性教育研究中心项目《父母教养方式与大学生性心理健康的相关研究》（项目号：SXJYB2131）的成果。

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