周子沫

我是一颗小小的旱地冰球，喜欢蹦来跳去，喜欢在空中翱翔。跳着跳着，我就来到了北大附中的校园里……

迎接我的是一张张充满活力的面孔。其中一位同学令我印象深刻，他虽然是旱地冰球初学者，却决心成为本学期的最佳射手，为球队创造价值。

听起来荒唐又遥不可及吧？我一开始也这样觉得，毕竟在练习中他并没有展现出什么过人的天赋。

很快，他“创造价值”的机会来了。我很期待他的表现。令人惊讶的是，他本是个前锋，但不管我被打到哪里，眼前总会出现他的身影：前场，他寻觅机会，冲锋陷阵；后场，他积极回防，封堵拦截。他看上去很疲惫，但无怨无悔；虽然没有进球，但毫不气馁。我慢慢地转变了对他的态度，暗想：属于他的时刻很快就要来了。

已经是这学期的第五场比赛了，此时离比赛结束还有两分钟。在一阵拼抢中，我贴着地面疾速滚动，撞到了他队友的杆上。他的队友立刻牢牢地控制住我。此时，对手的球杆已经挥到了我眼前，但他并没有来抢球，而是默默地跑位寻找机会。突然，我被猛推出去，以恰当的速度、恰当的角度向他的球杆冲去。他显然已经准备好了，只见他挥起球杆，迎着我就是重重一击。我顺势旋转着腾空而起，闪过对方防守队员，一头扎进了对方的球门里。观众席上立刻爆发出欢呼声。此时，我虽然不能和他一起欢呼，但也欣喜若狂。

不过，胜利时有多喜悦，失败时就有多伤心。还陶醉在上一场精彩的比赛中，他和队友就遭受了本学期最大比分失利———0∶4。我依旧一次次被击打，依旧一次次腾空而起、飞入球网，但此时，我多么希望自己能停下来不再继续向前飞翔，多么希望自己能飞得慢一点儿，能让守门员更好地扑救。每一次我擦过守门员的指尖时，全身都战栗起来，仿佛心在滴血。

比赛结束了，他低着头离开了赛场。令我稍稍好受些的是，他和队友交流时，我听到最多的话是“下一场一定赢回来”。还好他们没有放弃希望。虽然他寡言少语，但我从他忧伤却坚毅的神情中感受到，他依然对这项运动保持热情，依然对自己充满信心。说来奇怪，我仿佛早就知道他痴迷于这项运动，仿佛早就知道他非常期待周一和周三的到来，因为那时他又可以在那块熟悉的场地里，在他最喜爱的运动中挥洒汗水……

转眼一个学期就快结束了，本次赛季也接近尾声，他期待在旱地冰球场上为这个学期画上一个圆满的句号。

最后一场比赛的哨声吹响了，我怀着伤感又期待的复杂心情，滚向了赛场中央。他和队友互相鼓励：“最后一场，加油！”比赛开始不到一分钟，我就朝着他的方向缓缓滚去，其他队员显然也注意到了。他并没有急于射门或者传球，而是先卡住身位，轻柔地把我拨到更顺手的一侧，随后我被快速拨向左侧，马上又被拨向右侧———我意识到这是一次成功的、精彩的、罕见的过人招数。紧接着，我又被向前推了一下，眼看无人上来封堵，他果断挥杆将我抛向空中。

进了！看着对方守门员呆若木鸡的神情，我高兴极了。随后的比赛中，他像一个敏捷且富有经验的猎人，只要我在对方门前，不管是被藏在对方的球杆下还是身后，他都能准确地找到我，一击制胜。

终场哨响，他和队友拥抱在一起，欢呼起来。一场4∶0的比分和一个帽子戏法（一名队员三次进球），这个句号的确够圆满。我默默地为他和他的队友们庆祝着，不只是因为这场比赛，更是因为他终于得偿所愿，得到了自己努力追求的结果。

珍贵的记忆足够我回味好久。我想，今晚我一定能睡个好觉，做个好梦，或许还会梦见他。

教師点评

这篇作文有三大特点：1.构思巧妙。文章选取了旱地冰球的叙述视角，观察“他”在赛场内外的表现和心理，新颖有趣。2.立意突出。“他”经过自己的不懈努力，，战胜了困难，最终实现了新手到冠军队成员的蜕变。3.描写生动。无论是动作描写，还是心理描写都非常详细准确，给读者身临其境之感。

（王楠）