马 璐

（喀什大学外国语学院，新疆喀什 844000）

在教学俄语时，直接教学会让学生的学习存在难度，则可以采取俄汉语两种语言进行多层面的对比，通过对比来找出二者的异同点，可以促进学生对俄语词汇知识的习得。在对比分析法过程中，必须要以俄语词汇教学为基础，词的音、形、义是不可拆分的整体，必须把这三者结合起来进行综合性的教学[1]。教师要以发展的眼光来看待对比分析法，将其应用到俄语词汇教学中，可以发挥更大的效用。因此，笔者首先确定俄语词汇的基本内容，并简单分析目前俄语词汇教学的现状，其次探究将对比分析法应用到俄语词汇教学中的可行性。在此基础上进一步探讨对比分析法在俄语词汇教学中的应用，以期为其他教师提供借鉴和参考。

一 俄语词汇的基本内容

词汇在各种语言中都处于不容忽视的核心地位，俄语学科也如此。只有掌握了俄语的基本内容，才能进一步探寻对比分析法在词汇教学中的应用。

（一）词音

词音，就是单词的读法。只有掌握好俄语的正确发音，才能为今后灵活运用俄语词汇打下基础。在俄语词汇教学中，还应该重视对词的重音的教学，这是因为在汉语系统中重音并非很普遍，所以母语为汉语学生学习俄语带来一定的难度。

（二）词形

词形，就是单词的形态。在俄语词汇教学中，通过带领学生分析俄语单词的形态和结构有利于帮助学生理解俄语单词之间的记忆规律，同时掌握相应的语言经验，有效地扩充学生的俄语词汇知识。……