唐晨芳

摘要：民歌是一种比较特殊的音乐教育资源，对激发幼儿的参与能动性、培养幼儿良好的音乐审美能力和创新意识有重要的影响。当前幼儿教育教学工作取得了诸多的成效，许多教师站在宏观角度结合自身有的教育经验主动渗透民歌内容，关注幼儿民族审美观的有效建立。

关键词：民歌;幼儿园教育;实践意义

幼儿阶段的教育教学工作比较基础，音乐教育非常关键，这一教育板块对培养幼儿良好的音乐感知能力以及核心素养有非常关键的影响。在全面推进幼儿阶段的教育教学改革工作时，许多教师站在幼儿的角度主动利用各种现代化的音乐元素，积极注入民歌元素，不断丰富幼儿园的教育实践内容及形式，为幼儿的个性化成长以及发展打下扎实的基础。

一、提升幼儿的音乐感知能力

音乐是情感抒发的重要载体以及手段，能够提升人们的精神境界，丰富人们的精神文化生活。在幼儿阶段的教育教学改革时，幼儿对音乐欣赏的能动性比较足，能够获得更多高尚的情感以及美感享受。幼儿教师只需要关注幼儿的智力发展的要求，利用音乐来调节幼儿的情绪，调动幼儿的审美积极性，让幼儿在感受美、欣赏美的过程中留下深刻印象。其中民族文化的传承以及弘扬非常关键，这些需要以民歌文化为重要的工具，关注对民歌文化的优缺点分析以及研究。如果幼儿教师能够结合当前的幼儿阶段教育现状，在全面调整的基础上着眼于幼儿的旋律感知规律及要求，积极融入民歌文化，那么对幼儿音乐感知能力的培养及提升将会有非常重要的辅助作用。……