黄建林

摘要：列出题目全部的明暗条件，让学生提醒自己在下一步分析探究中，用齐所有条件，保证解题思路无逻辑瑕疵。当明暗条件不够、无法构造逻辑闭环时，可借助设定或构造适当的参数、参数组，或辅助线、辅助图形做桥梁，以设参-导参-消参做工具和手段，抓住变中不变、动中不动，找到并建立等量关系，构建出解题思路的逻辑闭环。

关键词：阅读理解问题;分析探究问题;证算解决问题。

（正文）

学生在解占中考卷面30分的压轴题时，存在的最大的问题是：或没有解题思路;或思路没条理性;或思路不严密，或存在逻辑瑕疵;以及思路缺乏灵活和变通。

通过总结多年带学生冲刺中考的经验，探究出一种引导学生解中考压轴题的整体思路及方法----“用解题三部曲构建逻辑闭环”，陈述如下，望方家斧正。

一、解压轴题三步曲

1. 阅读理解问题：（要求学生将压轴题读两遍）

1）阅读第一遍，标出或列出或画出题目中已知的明显条件及数据。

2）阅读第二遍，读出且梳理好题目中隐含的条件、并加以标注。同时将题目要求证明或计算的结果，进行分析、化简、整理，以及必要的等价转换。形成解题思路，帮助构造出证明或计算必要的逻辑闭环。

3）列出题目全部的明暗条件，提醒自己在下一步分析探究环节，用齐所有条件，保证解题思路无逻辑瑕疵。

2. 分析探究问题：

1）探究思考时，遵循“先解决逻辑问题，再解决证算问题”的顺序。

2）找解题的逻辑线路时，可尝试三条途径：

a）用全条件从左向右一步步推导（已知→结果）。……