何海丽

一、改变思想

思想是行动的指南。双减背景下，我们的思想必须围绕相关的精神进行相应的改变。不让孩子输给世界，这是我们的理想，更是为党育人、为国育才的担当与使命。在立德树人的教育旗帜指引下，人才观、世界观、价值观都应该给予学生正确的引导。如何引导，我们的思想必须与时俱进。作为教师，使命光荣，责任重大，作为初中教师，面对青春期的叛逆期的孩子，我们不仅仅在教书，更在于育人。教育的本质是立德树人，不是应试竞争的“跑马场”。要宣传教育引导全社会凝聚共识，尊重孩子的休息权、健康权，减轻学生过重的作业和校外培训负担，走出“短视化、功利化”教育的困境，从根本上守住儿童身心健康和人格健全的底线，让每个孩子一起快乐的奔向未来，需要我们做很多实际的工作，但是要让双减工作落地生根，必须改变思想。要知道，我们从事的是神圣的教育事业，更是自己幸福生活的基业。我们为别人，但更为自己。离开了这个阵地，还有很多优秀的老师随时替补。但我们是否还能寻觅到更好的诗與远方。因此，静心用心工作，时刻珍惜拥有。

二、改变课堂

双减背景下，我们所要思考的问题是深耕课堂，让数据导航。减负，一定基于教师对作业的精心设计，对学生问题的准确把握，从“学科素养”的角度出发，在缺少了“课内不够课外补”的前提下，要提高学生的综合素养，特别是学习成绩，就必须改变课堂。无论是备课，还是上课，都必须用心结合实际进行改变，在精、细、实上下功夫，确保课堂的高质量，高效化。……