吕朝青

摘要：随着课程改革的发展，越来越高的期望被放在语文教学中。小学不仅是语文学习的基础，也是素质教育的重要领域，在语文基础教育中占有重要地位。学生年龄太小，且活泼好动。在课堂上，教师需要创新，应用技能，创造有效教学，鼓励学生喜欢学习，提高课堂教学效果。

关键词：语文;打造;课堂氛围

小学语文课堂有其独特性。为提高学生学习效率、促进学生全面发展的目的，教师有意识地营造积极良好的课堂教育环境，促进学生发展，在教育过程中应自觉尊重学生的主体地位。尊重学生学习的主观性，注重激发学生的学习意愿，鼓励学生主动学习。

一、通过导入，打造积极课堂氛围

引入一个好的课堂将有助于创造一个积极的课堂教育环境。好的开始是成功的一半。刚开始上课的时候，学生的注意力普遍不集中，脑子里想的往往是刚刚玩的游戏的内容。这时候，不管这些因素，如果老师直接在课堂上开始上课，上一堂课的学生的学习效率应该会比较低。有些学生也不知道老师在教什么，但有时他们还会开小差。因此，为了提高课堂教学的效率，教师需要有意识地引导学生的思想进入课堂，帮助他们集中注意力。小学老师有时会互相代课，在上课前，可以问一些问题，比如“你们最喜欢吃什么水果啊？”“你们知道龙眼为什么叫龙眼啊？”这可以缩短学生之间的距离，因为这些相对轻松活泼的话题，一般都能集中学生的注意力。……