张语涵 代欣月

摘要：目的：了解大学新生性知识知晓情况和性道德认知水平差异程度，为高校开展性健康相关教育提供参考。方法：面向全校新生进行问卷调查，收回有效问卷2110份，采用SPSS26.0 软件对调查数据进行一般线性模型单变量分析、独立样本t 检验。结果：女大学新生性知识知晓情况和性道德认知水平普遍高于男大学新生;医学新生性知识知晓情况和性道德认知水平普遍高于非医学新生;不同性别的双性恋、异性恋、性取向不确定者在性道德认知水平上的差异均具有统计学意义（P<0.05）;不同性别的同性恋者在性道德认知水平上的差异不具有统计学意义（P>0.05）;结论：不同性别、不同专业、不同性取向的大学新生在性知识知晓情况和性道德认知水平中存在差异，引导大学新生树立高质量的性知识和性道德观念，具有正确判断能力对高校性健康教育具有促进作用。

关键词：大学新生;性道德观念;性知识;性取向

随着人类性生理成熟年龄的前移，大学生性成熟期也有提前趋势[1]，而青年学生对性知识和性道德的理解还处于不成熟状态，可能会产生性心理和性生理的矛盾冲突，影响青年学生身心健康和正常学习生活。本研究旨在对大学新生性知识知晓情况和性道德认知水平差异进行调查分析，为高校开展性健康相关教育提供参考依据。

1.对象与方法

1.1研究对象  选取2022年3-4月在某高校面向全体新生进行问卷调查，共收回有效问卷2110 份。……