李丽芳

摘要：“双减”的实施，对目前的各类课程，特别是英语教学有很大的影响。其它课程则以中文为母语教学，这样更易于被学生所接受。但是英语对于学生是一种新的语言，“双减”政策实施后，教师能否充分调动学生的学习兴趣，教师在课堂上怎样进行教学，这是一个亟待解决的问题。文章对“双减”的政策进行了剖析，并对如何优化小学英语的教学策略进行了研究。

关键词：英语;双减;教学策略

前言：

“双减”的实施，不但会给中国现行的教育体制带来巨大的影响，而且会使中国的教育格局发生根本性的变化。“双减”的实质就是减轻学生的学习负担，减少学校以外的培训机构。在“双减”教学模式下，英语教学中如何充分利用课堂资源，提高英语的学习效果，是教师必须认真考虑的问题。

一、“双减”的具体内容及分析

“双减”的主要措施包括：减轻学生作业负担和压减学科类校外培训机构。此项政策是为了缓解学生及父母的心理负担，并为学校营造一个更好的成长环境。从“双减”的内容来看，学校教育的首要目標就是要减少学生的家庭作业。所以，小学英语教学策略与“双减”相结合，应着重于如何改善课堂教学，提高学生的学习效率，在不增加课业的情况下，加强学生的自主性。

二、小学英语教学在传统教学方式下的不足

在小学英语的传统教学中，教学方式有利有弊，只有正确理解和充分认识其不足，我们才能在“双减”的指导下进行新的英语教学。……