摘要：课题高中数学运算能力一直受到数学教育学者的关注。已有研究涉及了高中数学运算能力的内涵、结构、特征、因素、现状及实践对策等，研究内容较很丰富，很有价值，特别是实践策略为教师的課堂教学提供了有力的参考。而对于学生数学运算能力水平的划分相对简单，笼统，也缺乏相对应水平下可操作性强的评价指标。反思已有研究，认为今后在数学运算能力的研究中应加大一线教师与高校教师及心理研究队伍合作，大范围、多层面、多视角进行研究。

关键词：高中数学运算;文献综述

普通高中数学《课标》提出的六大核心素养，其中包括了数学运算这一基础的核心素养。同时数学运算能力是众多数学能力中的基础能力，它对于高中生数学学习中的重要性可想而知。高中运算能力的提升是其他数学能力的有力保障但也是一大障碍，所以研究者非常重视数学运算能力的培养和落实。本文将对研究者在高中数学运算能力方面的已有研究进行综与述，以期为之后的高中数学运算能力研究提供借鉴意义。

一、我国高中数学运算能力研究成果数量分析

对于数学运算能力的研究始于20世纪50年，而高中数学运算能力的研究晚了几十年，始于20世纪末，开始时研究者的关注点主要是数学运算中的巧算，一题多解等，经过多年的探索，设计内容更广泛。笔者在中国知网中以“高中 数学运算”的主题，进行检索，检索出与高中数学运算相关的文献共有360篇。……