高建丽

摘要：作为一线的教育工作者，我从未停止对教育的思考。现从以下四点谈谈。一、做有教育家情怀的教师。二、真正从内心尊重每一位个体。三、关注儿童心理健康越早越好。四、让教育家来做教育。

关键词：教育家;教育;尊重;心理健康

二十多年的从教经历不算短暂，内心有诸般思考，却无暇整理。近一段时间的学习收获颇丰，感慨良多。如同久旱逢甘霖般饱食知识之果，畅饮思想之泉;犹如明灯指引并照亮了我前行的道路;亦如沙漠中的孩子找到了自己的归宿，使我不再瑀瑀独行，坚定了做教育的信念。

一、做有教育家情怀的教师。

应该做什么样的教师呢？这是我从教20多年来一直思考的问题。从教伊始，我主要关心学生的成绩，生怕自己被别人比下去，对学生的知识掌握情况了如指掌，却对学生的生活、情感漠不关心。当我正在为自己的成绩沾沾自喜时，一件小事让我对自己的教育理念产生了怀疑。在一次外出时，偶然遇到了我的几个已毕业了的学生，然而他们都装做不认识我。这让我陷入了深深的思考，我们的教育到底出了什么问题？我开始转变教育思想，改变教学方式。试着了解学生，关心学生，努力走进学生内心。慢慢的学生变了，我从教的幸福感也提升了！我开始研究学生，留给他们慢慢长大的时间和空间。真正转变自己的教育观，让每个孩子都能感受到自己存在的价值，积极努力做最好的自己！

一提教育家，人们自然会想到苏霍姆林斯基、杜威、夸美纽斯、孔子、陶行知、蔡元培、梅贻琦等古今中外、耳熟能详的人物。……