杨建芬

摘要：为弥补传统教育教学模式的苍白，增加生物课堂教学的生动性和形象性，现代教育技术在生物课堂教学上的运用使生物课堂教学更优化。

关键词：现代教育技术;传统课堂;有“声”有“色”。

引言：传统课堂枯燥乏味，效率低下。由此，为激发学生学习兴趣，让课堂更具生动性、吸引力，倡导将多媒体教学手段运用到生物课堂中。

信息技术高速发展的今天，传统教育教学模式已经越来越显得苍白无力，无法激发学生学习兴趣，让课堂枯燥、乏味，致使学习效率低下。那么，我们要如何将现代网络技术与教育相结合，培养和造就大批具有浓厚创新意识和较高创新能力的高素质人才，这是我们当下要解决的一个重要问题。在现代教育中，网络、多媒体等现代教育技术已成为课堂教学不可或缺的部分。现代教育技术和生物课的融合，往往可以满足具体教学环境的需要，增加生物课堂教学的生动性和形象性，从而成为教材的延伸，升华并可优化整体教学效果，使生物课打破黑（板）白（粉笔）常规，变得更加有声有色。

一、现代教育技术能激发学生学习兴趣

古人言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”课堂教学要达到的最高境界是：课伊始，情已生;课继续，情更深;课已毕，意未尽。要达到这样的教学境界，就要激发学生的积极性，拨动学生的兴奋点。实践证明，利用形、声、像、色兼备的现代教学手段，可以有效地达到此目的。

《物质运输的器官……