王明英 李清华

摘要：口腔医学是一门理论性很强的中医临床医学。在口腔医学课堂教学中，按照修订培养计划、技术专业高级课堂教学、实践活动教育平台建设、教学策略改革创新、教学改革创新等策略，构建口腔综合实践课管理。实践活动考核机制等。该制度对培养应用口腔医学优秀人才具有一定的积极意义。

关键词：儿童口腔医学;本科临床;教学体系;构建和实践;

引言

儿童青少年口腔作为我国口腔医学中得到迅速发展、丰富和完善的一门课程，也被称为“儿童牙齿综合系”。灵活运用牙髓、牙黏膜、修复、麻醉、口腔颌面外科、口腔预防等技术专长和方法。但现行标准的儿科口腔医学本科教学方法存在基础理论和临床医学交流不足、各科室临床医学技术培训不足等问题。此外，现阶段世界各国口腔大学本科课程的目标是学习和培养全科医生。但国外大学毕业后，口腔专业塑造管理体系较为完善，我国口腔专业塑造的规章制度还在探索中。 .如何全面提高、客观评价牙医大学本科生儿童口腔诊疗的临床医学素养和水平，在我国开创与医生考试方式相结合、与具体要求紧密结合的发展趋势？临床医学专业，拥有强大的理论性和普适性的企业培训体系和复习规范是人们遇到的新的教育改革课题。近年来，我们调整完善课程内容，改进教学策略，开设学校，加强多层次、多专业在儿童口腔临床实践中的融合，主要塑造临床医学思维方法和工作能力。……