何粮丽

内容摘要：王东华所著的《发现母亲》是一部母亲教育专著，一经推出便在社会产生广泛影响。在这本书中，作者从母亲的角度出发，深入思考一些对人类社会的核质问题，并通过详尽的案例与细腻真情的说理，表达了母亲在家庭教育中的重要价值。本文通过阅读《发现母亲》有感，分析母亲在儿童教育中的角色，揭示母亲教育对儿童成长的重要意义。

关键词：母亲教育 儿童发展 《发现母亲》

2015年，教育部颁布《关于加强家庭教育工作的指导意见》中明确家庭教育中的主体责任人是父母，并对父母提出更高的要求。孩子是祖国的未来，而家庭是最早最高的学府，是儿童的第一所学校，更是一切教育的源泉，为学校教育和社会教育奠定基础。父母是孩子最亲密最信任的第一位教师。随着时代的发展，妇女的社会地位不断提高以及母亲与儿童存在着天然的亲密关系，母亲在家庭教育中的作用逐步受到来自社会各界的关注。母亲身兼养育和教育子女的职责，为社会的持续发展培育接班人，它不仅是个人职责，更是社会责任。在儿童的发展过程中，母亲的教育、母亲的素养以及母亲的眼界，往往发挥着不可估量的重要作用。母亲在儿童成长中扮演角色的成功与否关乎一个家庭、一个民族的命运，甚至影响全人类的发展。

一.母亲教育的重要意义

（一）母亲教育是促进儿童的发展的力量源泉

由于男性与女性生理上存在着明显的差异，奠定了女性在孕育和哺养子女方面具有独有的优势。胎儿在发育过程中，受遗传因素的影响，在身体、语言、性格以及感官能力等方面都不同程度受到母亲的影响。母亲在儿童成长过程中扮演重要的角色，是儿童成长的启蒙者，被誉为人生的首任教师，为儿童的发展注入不竭的力量。首先，母亲是孩子最丰富的刺激源。婴儿早期，母亲为其身心发展提供动作、听觉、视觉等各方面的刺激，促进母婴之间的互动，满足婴幼儿身心成长的基本需要，为儿童早期认知结构的发展构建基本的图式。其次，母亲是孩子最直接的影响源。从受孕开始母子共用一个心脏，母亲就俨然是孩子的孕育者、保护神，呱呱坠地之后仍然肩负照顾孩子的重任。在儿童的发展过程中，母亲往往是最主要的陪伴者，儿童的行为举止在很大程度上会受母亲的影响。因此，母亲对儿童发展的影响是一种最直接、最重要、多方面的影响。再次，母亲是孩子最直接的情感源。对于儿童而言，母爱具有神奇的魔力，不仅是儿童情感体验的肥沃土壤，也是儿童获得情感体验的直接样本。母亲对子女的情感教育不能被取代，具有十分重要的作用。在儿童成长阶段，母亲给予无微不至的关怀是最温暖人心的避风港，亦是孩子情感世界的提供者。孩子的每一阶段的发展都离不开母亲的参与，母亲见证了孩子的不同阶段的成长足迹，与孩子共享成长的喜悦与烦恼。最后，母亲为孩子的社会性发展奠定基础。人与动物的区别就是人具有社会性。人并不是先天就具有社会性，而是从后天的社会环境中，通过人与社会的相互作用获得，母亲孜孜不倦的言传身教是最初始的习得环境。儿童通常也会在潜移默化中或模仿或实践母亲所提供的最初的社交范型，教会孩子如何与人相处，为人处世，从而使其能更好地适应社会。

（二）母亲教育是开启儿童智慧之门的钥匙

奥地利生态学家劳伦兹提出的关键期理论，认为对特定技能或行为模式的发展最敏感的时期或者做准备的时期。也就是说，个体发育过程中的某些行为在适当环境刺激下才会出现的时期。如果在这个时期给予适当的外部刺激，就会产生事半功倍的效果，而缺少适当的环境刺激，这种行为便不再产生。众所周知，3岁是儿童学习外语的最佳年龄，5岁则是学习钢琴的最佳年龄，儿童在此年龄阶段教容易达到较高的境界。儿童具有发展的潜能，是处于不断变化发展中的人，儿童早期的智力开发对人的发展奠定基础。老话常说：自古英雄出少年。儿童早期智力开发对孩子的性格与道德品质都起着关键的作用。伟大文学家茅盾在他5岁时，他的母亲便将他送进私塾学习，但因为私塾用来教授的教材比较陈旧且内容老套，于是就自己找来《字课图识》《字课图识》《字课图识》等一些有关自然常识的读物当作知识教材。这些崭新而又内容丰富的教材内容作为矛盾启蒙学习内容，開启矛盾对宇宙、自然和社会的兴趣大门。茅盾曾经说过他的第一任启蒙老师就是他的母亲。一位充满智慧的母亲，总能以自己的方式给孩子的心灵播下智慧的火种，开启儿童的智慧之门。

（三）母亲教育是培养儿童道德的引路人

人生活在社会中，需要具备良好的道德品质，道德是人立足于社会的根本，是促使儿童能更好地成为社会的可造之才。良好的品质无论是在生活中还是在学习上，以及未来走向社会都是有益的。母亲对子女道德品质的培养，恩同天地。母亲是孩子的首位道德楷模，是儿童品德培养的关键人物。孔子曾说：人之初，性本善。每个人自出生以来就如同一张白纸，没有任何道德污点更没有特别的价值判断，儿童的道德体系需要家长的引导，借助家长的帮助而逐渐形成自己的道德品质。母亲与孩子有着天然的亲近关系，她的价值判断与道德品质都会通过她的一言一行潜移默化地深入到孩子的内心，影响儿童道德品质的发展。一个尊敬长辈，谦虚有礼的母亲，孩子从小耳濡目染母亲的言行与她的为人处世之道，自然也会成为一个懂礼、谦虚、心怀宽广的人。母亲是子女道德模仿最重要的源泉，是儿童道德模仿的对象。因此，来自母亲的道德对教育非常重要，正确的道德引导能让孩子在成长的道路上披荆斩棘，成为一个有用之人;而错误的道德示范会致使孩子误入迷途，迷失自自我，成为一个无用之人。最为母亲，我们应该要重视儿童道德品质教育，自觉当好儿童道德发展的路人，让孩子拥有良好的道德品质，这不仅会是孩子人生中最重要一笔财富，也会让孩子受益一生。

（四）母亲教育是推动民族发展的动力

《发现母亲》艺术中主要围绕以“推动世界的手是摇摇篮的手”“母亲是第一生产力”为核心，突显母亲教育的重要性。母亲作为新生命的孕育者，是创造生命的给予者，更是延续种族的缔造者。女性与生俱来就肩负孕育子嗣的重任，母亲与生俱来就肩负培育人才、推动社会文明发展的重任。从古至今，多数具有较高成就的伟人，在他们的身上都有母亲润物细无声的教育痕迹。伟大领袖毛主席的母亲是一位心地善良，富有同情心的人，常常送粮食接济贫穷的人民，毛主席从小深受母亲的影响，立志要寻找救国救民的道路，最终成为一代伟人。美国也同样有这样一位伟大的母亲，一个年仅八岁的小男孩，因为各门功课都很糟糕被老师训斥为“最笨的孩子”，他非常伤心，跑到母亲那儿向她哭诉，母亲没有训他，而是对他说：“妈妈相信你是最棒的孩子”。因母亲耐心地教导与细心的呵护，男孩没有自暴自弃，最终走上科学研究的道路，成为举世瞩目的科学家。这个小男孩就是伟大的科学家——爱迪生。杰出人物推动民族乃至世界的进步，但是他们的母亲推动了他们的发展。母亲的教育是推动民族发展的动力，民族之间的较量，从本质上来讲，更多的是母亲与母亲教育之间的较量，那双摇动摇篮的手往往能够在悄无声息中推动社会不断向前发展。

二.提高母亲教育的策略

母亲教育与学校教育的都是促进儿童成长的有效形式，但两者有着明显的区别，学校教育以开展集体授课的形式为主模式，家庭教育更多的是通过父母的言传身教，以一种春风化雨的形式，潜移默化地影响着孩子，外化于声，内化于心，似润物细无声的一种教育形式。母亲肩负家庭教育的重任，是家庭能够教育的主要承担者，其价值观念、生活方式等会对儿童带来关键性的影响。王东华在《发现母亲》中强调：“目前多数母亲还只是‘自然母亲，凭着自身的感觉、本能来教育孩子，缺乏教育子女的科学经验，完全没有章法或逻辑。”[1]因此，如何提高母亲教育，促进每一位母亲从“自然母亲”转化为“合格母亲”是提高家庭教育有效性的关键。

（一）增强母亲意识，担任教养子女重任

男主外、女主内是中国传统家庭分工，时至今日，这种传统观念仍然深刻地影响着当代人们的家庭观念，实际上，“母亲教育”已经代替“父母教育”或“父亲教育”的事实。父亲角色在对子女家庭教育上日渐淡出，母亲几乎参与了整个儿童的成长过程。在儿童的成长经历中，母亲是我们最亲近的人，母亲教育也是时间最早、影响最深远的教育。尽管每一位母亲对自己孩子的教育方式千差万别，但母亲教育仍然具有不可替代的独特优势。因此，身为一位母亲的角色，应该增强母亲意识，为能更好地教育子女，培养更多优秀的可造之才，母亲应该做到：第一，增强母亲意识，承担起教育子女的主要责任。家庭是孩子最早接受教育的场所，母亲是孩子最早接受教育的传授者，家庭教育尤其是母亲教育对于子女的成长发挥着无与伦比的影响力。教育子女并非是一件容易的差事，教育本身具有复杂性，但身为母亲有责任也有义务教育子女，教育子女健康成长。第二，合理定位母亲角色，更好地完成母亲教育子女的任务，为社会培养出更多的栋梁之材;心理学家将儿童的而成长氛围不同的阶段，在每一阶段都有独特的特点需要母亲扮演不同的角色，如婴儿早期，母亲是守护者;学龄期，母亲是学习辅导者;青年期，母亲是倾听者和建议者。第三，乐于奉献，家庭和谐，社会稳定，时代进步，民族发展都离不开母亲在背后的无私付出。我们都认为，成功男人背后都有能有一位能够为他默默付出的女人，那么成才孩子背后也应当都有一位能够为他默默付出的母亲。正所谓，推动世界的手是摇摇篮的手！

（二）重视子女教育，拓宽母亲眼界

科学技术更新加快，社会变革日新月异，人们的生活观念也在不断转变，女性也逐步走向社会。在新时代独立女性观念的指导下，女性也热衷于在职场上拥有自己的一席之地，亦或是为了创造更好的物质环境，忙于工作，往往不能很好地处理好工作与家庭之间的平衡，忽略对孩子的教育。甚至有部分母亲不能清楚地认识到养育孩子，既包括养活，也包括教育，仅仅是养活而缺乏教育的孩子是难以满足现代社会要求。母亲应重视子女教育的同时还应加强自身素养，避免重养轻教。孟母深谙“近朱者赤，近墨者黑”的道理，为能提供孟子一个良好的成长环境，三次迁居的故事流传至今。孟母对教育的重视及其前瞻性的智慧，为孟子的成为大思想家创造了可能。

王东华认为，母亲教育包含三层含义：一是母亲对孩子负有教育责任，即教育孩子;二是母亲需要学习教子的知识，即教育母亲;三是社会应尊重和承认母亲教子的价值，即教育社会，在强调母亲教子具有的重要性的同时，也强调母亲学习的必要性。“母亲的工作是培养人的工作，是一种复杂劳动，是一项富有创造力与想象力的工作，是一项非常有价值、非常崇高的工作”。[3]母亲的格局决定了孩子的眼界，母亲的眼界决定了孩子的高度。为了能更好地担任母亲的角色，担任教育子女的重要任务，成为“终生学习型母亲”是每位母亲不可推卸的责任。

（三）凸显母亲教育作用，促进儿童健康成长

相对于孩子而言，母亲的地位不可替代。母亲教育具有不间断性、深入性、直接性等特点，对孩子的成才与发展都具有不可比拟的推动的作用。但发挥母亲教育对儿童成长的推动作用既离不开母亲的努力，也离不开社会的支持。然而，在我们的现实社会，人们往往会忽视母亲的付出，漠视母亲的价值，提及全职在家相夫教子的女性，大家更多的是认为这是一种落伍，甚至是一种愚蠢的行为。因而，让社会各界都能认知到母亲的教育价值与家庭教育的意义，提高社会各阶层对母亲教育的意识、唤醒社会对母亲教育的重视、凸显母亲教育作用就显得尤为重要。

（四）提高育儿素质，增强母亲教育效果

母亲的教育素养和家教水平是影响儿童发展的重要因素。然而，在日常生活中，大部分母亲不具有科学的教育理论和教育方法，教育孩子时毫无头绪，毫无章法。在孩子的教育方面出现问题时，作为母亲，首先应该能够保持冷静，准确分析情况、明确任务、选择方式方法、预估结果，将已取得的结果与预期的结果相互比较，最后再作出调整以便明确下一阶段的任务。这整个过程需要理性的思考和实际的行动，而不是短暂的情感冲动。育儿素质并不是与生俱来的，也不能等同于文化素质。教育从来都不是一件简单的事情，母亲教育与学校教育一样都需要系统的学习。正如临床医生要学习如何操作手术刀，士兵要学习如何使用武器，工匠要学习如何使用工具，母亲教育孩子也同样需要掌握系统的知识与技巧。因此，为提高母亲教育素养，增强母亲教育的实效性，社区可适当提供家庭教育指导活动或母亲培训课堂活动，组织母亲积极参，掌握系统性的教育知识，逐步形成科学的家庭教育理念，提升自身的母亲教育素养。此外，开展家庭教育咨询服务活动，收集整理成功的母亲教育经典案例，组织经验分享，学习有效的、实用的教育策略，提高母亲教育的有效性。

随着科学技术的不断发展，大部分女性具有良好素养，能在在家庭中扮演着重要的角色，在工作岗位中也发挥着重要的社会价值，但仍然有些女性不能准确把握社会角色与母亲角色之间的平衡点，找不准自己的位置，不能合理地定位自己在家庭尤其是教育中的角色;此外，多数母亲缺乏科学教育素养，在子女教育问题上无从下手，不知如何是好，更不能充分发挥母亲角色在家庭教育中应有的作用。近年来，青少年犯罪问题频发且呈低龄化发展，这些问题大都与儿童早期不当的家庭教育相关。母亲作为儿童发展的启蒙教师、家庭教育的主要承担者之一，儿童的健康成长与母亲的教育策略是否科学具有直接关系。因此，如何成为一名合格的母亲，母亲在子女发展中的重要性等问题，逐渐成为社会关注的话题。如何提高母亲教育的质量，离不开每一位母亲的努力，也需要全社会的共同支持，关注母亲、聚焦母亲，充分发挥母亲教育的作用，促进每一位孩子健康成长，家庭和谐、社会稳定、民族富强，最终实民族富强的中国。

参考文献

[1]张力娜.母亲教育与和谐社会构建[J].宁波经济（三江论坛），2005（11）：23-25+7.

[2]王東华.发现母亲（图文本，上）[M]南昌：江西人民出版社，2010：101.

[3]莫建秀.学前儿童母亲教育素质及其开发研究—以上海市为例[D].上海：华东师范大学硕士学位论文，2007.

（作者单位：赣南师范大学教育科学学院）