曲雯

摘 要：儿童在游戏中不仅可以结交新的朋友，还可以得到体、智、德全面发展。幼儿园通过组织不同形式的民间体育游戏，不但可以丰富体育教学内容，也为孩子们营造了健康欢乐的学习氛围，促使孩子们形成良好的心理素质。

关键词：小城镇；民间体育游戏；幼儿园；儿童发展；重要作用

提起童年，印象最深的就是和小伙伴们在空气新鲜、阳光充足的空地上、田埂边玩跳皮筋、捉迷藏、造房子、丢沙包、老鹰捉小鸡、骑竹马、丢手绢等这些充满童趣的游戏，可以这样说，民间体育游戏不仅让我们学会了动手动脑，同时学会了分享、包容、合作及思考，最珍贵的是在游戏中我们获得了童年最快乐的体验。但如今传统民间体育游戏的消失带走了孩子健康成长的一种生活方式和快乐体验。因此，充分挖掘和利用民间体育游戏资源，创设良好的民间体育游戏环境，通过活动的组织与指导充实幼儿园的体育活动内容，才能增强幼儿体质，促进幼儿身心健康发展。

一、充分挖掘民间游戏，激发幼儿游戏兴趣

我们知道，兴趣是最好的老师，要孩子学好民间体育游戏，必须激发他们对民间体育游戏的兴趣。通过子课题前期的家长问卷，我们清楚地了解到，家长们对自己小时候玩过的民间游戏记忆深刻，如“打瓦片”“丢手绢”“老鹰抓小鸡”“捉迷藏”等。究其根源，不外乎是这些儿歌与口令诙谐有趣，游戏规则简单易学，使游戏者始终处于主动、积极的状态之中，充分体验到游戏的快乐和趣味。于是，我们从民间游戏的趣味性入手，创设良好的游戏情境，激发幼儿积极主动地参与到民间游戏中来。如中班民间游戏“猎人抓野兔”，我们用纸箱和哗啦圈做成若干个“山洞”，整个活动场地布置成一大片草地，游戏开始，野兔们听着欢快的音乐自由活动，一会儿蹦蹦跳，一会儿吃吃草，累了就躺在草地休息一下。真实的游戏情境增添了游戏的趣味性，孩子们有了身临其境的感受，都把自己当成是真的兔子，完全融入到游戏之中。

二、民间体育游戏增强了儿童体质

在我们的童年中，像打沙包、踢毽子、捉迷藏、跳皮筋、老鹰捉小鸡、丢手绢等都是大家耳熟能详的民间游戏，这些民间游戏曾给我们带来了无限的欢乐。但是现在的儿童，有的被父母看在家中玩玩具，有的打游戏，有的看电视。这不仅减少了儿童的户外锻炼时间，也不利于儿童的身心建康。

民间体育游戏有着丰富的游戏形式，类型多种多样。而且民间体育游戏基本都是以跑跳等行为方式为主，使得儿童在游戏中就可以得到体育锻炼，增强身体素质。户外活动这一特点，可以保证儿童能呼吸新鲜空气，享受充足的阳光，加快儿童身体新陈代谢的速度，促进骨骼发育，增强免疫力。

三、各种丰富多彩的民间体育游戏有着不同的游戏精髓，它在帮助儿童全面发展的同时，也丰富了儿童的每日生活

教师合理安排游戏时间，选择适当的游戏，让民间体育游戏充分发挥其价值。例如，在早晨时段，安排一些比较安静、运动量小的游戏，类如手拍手、五彩绳、绕口令等小游戏，让孩子们在轻松愉快中开始一天的快乐生活。在课间时段，教师可以利用教室里的空地，组织孩子们进行一些简单的民间体育游戏，例如风车转、猜拳跳、拔河、踩梅花桩等，增强了孩子们的生活乐趣。

四、民间体育游戏促进儿童社会性发展

在对儿童的教育中，民间体育游戏有着非凡的教育价值，游戏中儿童可以结交新的小伙伴，提高沟通交际能力，有助于其社会性的发展。在游戏间相互之间进行交流沟通，使得孩子们的语言表达能力无形中得到提升。另外，儿童在游戏中必须遵守特定规则才可以跟其他小朋友一起玩下去，使得孩子们养成了良好习惯，做到诚实守信。孩子们对民间游戏充满好奇心，期待能将游戏进行到最后，所以在游戏中遇到突发状况，他们就会自发地想办法解决这些问题。民间体育游戏中有不同的游戏角色，儿童在游戏中会不断变换自己的角色，自然而然会有领导者与参与者的调换，在游戏中锻炼自己的组织领导能力与责任感。竞争意识在儿童民间游戏中得到培养，对游戏中获胜的幼儿进行奖励，让他们感受成功的喜悦，对失败的幼儿找出落后的原因，鼓励他们争取下次获得胜利，帮助他们树立信心，正确对待失败，促使民间体育游戏的发展形成良性循环。

五、利用民间游戏，改善亲子关系，促进家园联系

民间游戏唤起了家长陪孩子玩的兴致。以往，当孩子们在家里要求爸爸妈妈和他们一起做游戏时，家长们会说：“爸爸妈妈怎么会做游戏，不是有玩具吗，自己去玩吧。”孩子们只能默默地独自玩耍。而当孩子们在幼儿园学会了玩民间游戏，并在家中游戏时，唤起了父母对儿时童年的的回忆，他们兴奋地告诉孩子：“这个游戏爸爸妈妈也会玩。”“我不信，老师又没教你，你怎么会做呢？”“不信？那爸爸妈妈玩给你看。”“好的！”孩子高兴得跳起来。母子俩人玩起了“金锁和银锁”，爸爸当裁判。“嘎啦一锁拉”，妈妈没等说完就把手缩掉了，“妈妈赖皮，不遵守规则，要说完“一锁拉”才能缩掉手指的。重来。”“裁判赶紧出来调解“对，妈妈违规，重新再来。”母子俩的又进行了新一轮的较量，而此时，孩子和家长之间的情感交流也自然而然地融入在游戏中。

总之，民间体育游戏来源于人们的日常生活，凝聚了祖先们的智慧，儿童通过民间体育游戏教育可以得到全方位的发展。对儿童来说，民间体育游戏是一门课程，更是一种快乐。幼儿园应抓住儿童的兴趣特点，顺应当前社会发展需要，将民间体育游戏的教育价值最大化。

（作者单位：甘肃省陇西县幼儿园，甘肃 定西 748100）