文 彭冬林

国家对全民眼健康关注度不断加大，眼视光行业迎来新的发展机遇，而在新的就业趋势下，眼视光专业毕业生的就业现状备受业内外关注。从供需角度来看，毕业生、用人企业及高校在眼视光人才市场均扮演着重要的角色，了解各方对于求职、就业的看法，以及面对的困境，将有助于行业从我国眼视光专业就业现状中寻找更优的解决方案。

Part1 毕业生：关注薪资待遇、发展空间、工作稳定性

2021年12月，豪雅光学集团在面向10余所高校的眼视光专业毕业生进行就业意向调查时，累计收到1081份有效问卷。调查结果显示，90.01%的受访者选择毕业之后从事眼视光行业（包括医院、企业、零售），仅9.99%的受访者明确表示毕业后不愿在眼视光行业工作，其中，薪资待遇低、有其他职业规划是受访者不愿意进入眼视光行业的主要原因，占比分别为40%、30%。

在就职机构选择上（多选），75.23%的受访者倾向于医院眼视光体系，35.97%的受访者选择去眼镜门店，83.55%的受访者则倾向于去上游厂商就职（其中，大型镜片公司占36.28%、镜架公司为17.88%，隐形眼镜公司占比29.39%）。

表1 择业时，毕业生选择机构分布（多选项）

在进入眼镜行业之后的岗位选择上，验光师占比最高，为60.95%；眼科特检次之，为17.68%；培训讲师占比9.87%；销售和其他岗位分别占比7.40%、4.11%。

表2 毕业后期望从事的岗位

在就业城市方面，省会城市、家乡或学校所在地城市是毕业生求职的首选，分别占比38.75%、38.13%；一线城市位列第三，占比31.55%；有23.12%的受访者表示暂时没想好。

在影响择业的因素中，薪资待遇、发展空间、工作稳定性占比最高，分别为82.32%、74.61%和71.94%。薪资方面，眼视光专业毕业生的需求与用人单位开出的薪资基本吻合，其中，3000～5000元的薪资需求占比最高，为42.75%；5000～8000元占比次之，为34.53%。

表3 影响毕业生择业的因素（多选项）

表4 受访者对于第一份工作的期望薪资（单位：元）

上述调查结果与本刊此次访谈的结果可相互印证。通过对三年制、四年制、五年制的眼视光专业毕业生的调查，我们在应届、往届毕业生中选取了较为有代表性的5位受访者，围绕其班级就业情况、对企业的关注点、对未来的规划等话题，给出了他们的经验或者建议。

视光专业毕业生谈——

姓名：罗新月

毕业院校：成都中医药大学

所学专业：眼视光学

毕业时间：2022年7月

现就职单位：重庆爱尔儿童眼科医院（实习）

作为一名即将毕业的眼视光学专业学生，此时的我站在了人生的关键节点上——就业。尽管眼视光行业的就业情况要乐观很多，但怎样找工作？怎样找到好工作？这两大问题依旧是我们眼视光专业毕业生面临的难题。

选择医院还是选择企业？作为眼视光专业的学生，从了解这个行业之初，就开始思考这个问题：选择医院意味着安稳，选择企业意味着挑战，两种选择各有千秋，发展道路也不同。临近毕业，不少医院和企业向我们抛出橄榄枝，班上的同学有近一半选择进医院就职，另一半则选择视光企业作为发展的方向。本着年轻人就要多尝试且敢于迎接挑战的人生信条，我选择了后者。

在向企业投递简历之前，我会先去了解该企业的企业文化，更看重企业的综合实力。目前，我在一家眼科医院实习，在实习期间也投了不少简历到其他企业，幸运的是投出去的大多数简历都收到了录用回复。对于未来的职业规划，虽然不是很清晰，但有一点很清楚，那就是我会在这个行业里从事自己喜欢的职业，并努力让自己的价值最大化。

对于那些还没有面临就业压力的学弟学妹，因为还没有真正投入到职业之中，我能够分享的经验并不多。如果要说建议，那就是一定要把握好现在。未来充满着太多的不确定性，趁现在有时间多去尝试和思考，朝着想要达成的目标奋力奔跑，未来必可期。

姓名：李清波

毕业院校：南京医科大学

所学专业：眼视光学

毕业时间：2018年

现就职单位：无锡市第九人民医院

我所在班级中，同学求职大多以江苏省内南京、无锡、常州等地为优先选择。大部分同学就职于各级眼视光诊疗机构，与专业相关度高，主要从事与眼视光相关的技术服务、销售与生产管理等相关工作；少部分同学毕业后去了大中专院校、视光产业科研机构、产品质量检测中心从事本专业的教学科研、设计检测工作。

从我所在专业的毕业生就业质量及就业情况来看，总体比较乐观。以江苏省为例，因各用工单位需求高、毕业生综合素质与市场提供的就业岗位的匹配程度高，在求职过程中主要考虑岗位与自己的职业期待及个人兴趣爱好是否相符。大多数毕业生期待受聘单位发展潜力与稳定性兼备，首选技术岗，最期待进入医院眼科工作，对眼科相关的特殊检查、视光相关的健康诊疗工作热衷度高。

在求职过程中，我更看重企业是否有规范的人才培养建设、考核上岗机制，成熟的员工规范化培训体系，以及能否提供个人在专业领域充分的施展机会。

对于初入职场的毕业生来说，从理论到实践、从学校到职场的转变是职业生涯的开端。在对企业进行选择评估时，建议首先要了解企业在专业技术、诊疗流程、设备配置等方面的现状，明确企业提供的岗位与自己的兴趣是否匹配；其次，了解企业对员工的培训计划是否标准化、流程化，明确考核机制和晋升空间。

建议学弟学妹以个人性格为主导对职业路径进行选择与思考：一方面，可以根据个人的性格和能力最大限度地发挥所学专业优势，如更倾向于成为从事技术服务、教学科研以及设计检测等方面的专业型人才，或更偏向于成为培训、销售与生产管理工作的应用型人才。另一方面，扎实的眼视光学基本理论、卓越的视光学技术实践能力、高度的社会责任感和职业道德、优秀的团队协作与人际沟通能力是求职的必备条件，但是在宽泛的学科理论中，要理清自身的核心竞争力，以赢得满意的工作岗位。总的来说，从“入门”到“入行”仍有一定距离，真正“入行”还需要在岗位工作中不断精进，在眼视光领域不断探索。

姓名：杨洋（应受访者要求，化名）

毕业院校：天津医科大学

所学专业：眼视光医学

毕业时间：2018年

现就职单位：某知名企业培训师

从我所了解的情况来看，眼视光专业的毕业生在行业仍处于供不应求的状态，但由于对就业的期待不同，有的人选择等待更好的工作机会，也有的人选择继续深造学习。以我所在的班级为例，除了考取公务员、读研读博外，剩下的同学就业率为百分之百。绝大多数同学毕业后都选择继续留在这个行业，传统眼镜连锁企业、视光中心、医院、镜片公司、培训机构等都是不错的选择。

我认为企业的价值观和个人之间能否匹配十分关键。当然，企业的价值观很难给人比较直观的感受。在求职过程中，我主要是从老师、师兄师姐的介绍，包括自己过往的一些经验，判断一家企业是否是自己值得奋斗的地方。由于本身属于比较脚踏实地的人，对于未来的职业规划我不会想得太远，但坚信站在前辈的肩膀上，多积累、多学习，一定可以实现自己的人生价值。

姓名：郭贤君

毕业院校：牡丹江医学院

所学专业：护理学

毕业时间：2017年

现就职单位：中国人民武装警察部队上海市总队医院

未来，眼视光领域大有可为、大有作为已经是不争的事实。对于眼视光专业毕业生而言，如今的就业渠道灵活多样：

其一，到连锁眼镜店、视光中心、眼科门诊工作，逐步成长为技术中坚力量。这一选择适合热爱钻研技术、只想一心做好本职工作，不愿将精力投入其他事情的群体。

其二，自主创业。眼视光学专业毕业生在掌握验光配镜技术的前提下，经商家庭出身或是较早拥有一些社会实践经验的毕业生，可以尝试低风险创业。

其三，有人戏言“宇宙的尽头是编制”，这句话虽然是调侃，确也是当下很多人的真是想法。随着眼视光学、眼视光医学专业在事业编、公务员考试以及2022 年军队文职招考中均有招录，这一选择适合拥有一定学历、追求稳定的人员。

对刚参加工作的应届毕业生来说，在这一阶段学知识、长本领是收益最高的选择。眼视光的知识具有一定的垄断性，知识获取的渠道有限且真假难辨，需要不断在临床实践工作中去加以验证。因而，在具体的单位选择中，建议着重评估单位的专业性，而获得业界权威人士传授科学、规范、实用的工作技能尤为重要；可以作为患者去切身体验一下该单位的检查项目，简单考察仪器设备，考察其检查结果能否真正为临床决策提供依据；最后，尝试了解该单位的技术团队实力以及学术方面成果等。

在求职过程中，应找准自身优势与兴趣，选择适合的岗位：验光夯实视光理论基础，眼镜定配锻炼动手能力，销售岗位提高人际沟通能力，视功能训练师有助于深入理解双眼视功能，这些都能很好地提高我们的综合素质，只有将眼视光领域知识吃透，才能成为受患者信任的验配师，才能获得职业生涯的提升。

“夜色难眠微凉，前行必有曙光”。相较其他热门高薪职业，眼视光工作者有着更强的不可替代性。眼视光行业拥有光明的未来，是一个值得为之奋斗一生的行业。

姓名：杨瑞

毕业院校：川北医学院

所学专业：眼视光学系

毕业时间：2016年

现就职单位：浩视视光（重庆）眼科诊所有限公司

目前我在重庆主城某商圈写字楼中开了一家眼镜店，正筹备向视光诊所转型，未来打造连锁社区视光中心。

作为川北医学院眼视光学系16 级毕业生，同班同学中，62%去了医院就职，16%转行（其中71%的同学考取了公务员），7%选择了创业，剩下的4%去了眼镜企业。整体来看，眼视光学专业就业率几乎是百分之百，区别在于不同学历的毕业生就业方向略有差异，而眼镜零售企业、医院（验光或者特检）、视光产品渠道商与制造商、教师等是大部分同学的就业选择。

在求职过程中，大家普遍更看重入职后个人综合能力的提升，主要是通过企业的业务板块、合作伙伴、企业资源、企业文化以及人才培养计划等来评估企业与自身的契合度。

从个人经验来看，刚毕业时，很多企业会给出相对较高的薪资吸引应届生，但去的人后来大部分都离开了，主要还是个人能力成长速度落后于其他同学导致的。对于求职，建议不要拘泥于薪资待遇，而是要考虑个人成长与发展，有了好老师或者好平台，待遇是水到渠成的事，优秀的企业不会埋没人才。

就创业而言，给别人打工和给自己打工是有本质区别的，并非每个人都具有冒险与创新精神、不满足精神、英雄主义精神等企业家特质。建议眼视光毕业生创业前，做好相对充足的评估与准备，最好先去对标企业锻炼一下，与企业共同成长，或者找机会先试试水，而不是一开始就全情投入。

Part2 企业方：招人难、难用人，建议加强毕业生实践应用能力

自2020年1月新冠疫情全面爆发，房地产、金融、服务等大多数行业企业招聘需求都出现了比较明显的萎缩，持续走高的活跃求职者数量与温和变化的招聘企业数量之间存在越来越明显的鸿沟。进入2022年，疫情对全球经济的影响仍在持续，而经营成本的不断增加，使得许多企业艰难维持乃至倒闭。为节省开支，越来越多的企业开始减少用工成本，减少新晋员工的招聘数量，但应届大学毕业生数量却在连年增长，找工作的压力增大，竞争激烈。

回归眼镜行业，随着近视防控上升为国家战略并引发高度关注，眼视光市场迎来空前发展，企业对于眼视光人才的需求更是有增无减。不论是上游厂商企业，还是直面消费者的零售企业，其对眼视光专业毕业生一直“求贤若渴”。

尽管如此，“招人难”仍是眼视光企业面临的难题之一。一方面，求职者对于职业、岗位的认同感缺失，人才流失严重；另一方面，企业发展与员工发展之间矛盾不少。围绕应届毕业生招聘情况、招人难、企业人才梯队建设、视光专业学生实践等话题，我们邀请到了来自上游厂商、零售端（传统零售、视光诊所、中小零售店）的7位代表，从用

企业谈——

刘珺卡尔蔡司光学（广州）有限公司人力资源负责人

一直以来，蔡司始终坚持两个非常重要的使命，一是将我们在光学领域的领先研究转化、赋能到各个行业，助力行业发展和人民幸福生活水平的不断提高；二是企业社会责任。在这样的使命号召下，蔡司中国视力保健团队于2021年在中国成立了创新中心，在研发、生产到营销、行业赋能、消费者洞察与教育、数字化等方面，我们希望能有更多新鲜血液加入。在今年的应届生招募上，从创新工程师、销售培训生、管理培训生和行业专家人才等不同培养角度，希望能够招募25人。

高素质、高成长潜力的候选人谁都想要，如何通过有效的平台和渠道使得企业和人才可以进行招聘信息交互？学校就业指导中心在眼视光行业学生就业过程中的作用非常大，过去，企业大多通过宣讲会、双选会等方式来进行人才选拔，通过其他更加便捷、数字化方式实现链接的工具和渠道相对比较缺乏。我们认为，视光行业在选用人才（毕业生）上的机会点在于学校是否重视毕业生就业，毕业生自己是否主动，是否重视个人择业，企业是否能够链接到学校、学生，匹配合适的薪酬和培养发展规划等。

今年是蔡司中国连续第3次获得中国杰出雇主认证，蔡司一直致力于为员工创造充满创新和朝气的文化与工作氛围，并能匹配良好的、有竞争力的薪酬福利与成长机制。在招聘时，希望每一位候选人都是认同蔡司价值观、综合能力强、有领导力，同时又能很好与他人协作、有危机感、有韧劲、目标感强，做任何事情都有主人翁责任感特质的人。我们会从岗位所需的专业知识水平储备、个人学习与创新能力、领导力和团队协作能力、个人抗压表现、价值观认知5个不同的方向进行综合评价，选出与团队匹配的应届毕业生。通过所有面试流程进入蔡司之后，应届生会在经历为期18个月的集中封闭式培训、轮岗和创新项目PK的培养后进行定岗发展，获得特殊的辅导、调薪和晋升通道及机制。

眼视光本科教育在国内的起步相对较晚，站在用人单位的角度，建议高校可以根据专科和本科教育毕业生的择业方向，在现有眼视光知识教育基础上，匹配一部分实用性更高的课程体系，加强对学生职业生涯上的教育，培养他们成为中国眼视光行业的优秀从业人员，培养出更多愿意肩负起行业发展使命的、有想法、有能力、敢拼敢闯的人才。

如有应聘需求，请投递简历至：Tracy1.liu@zeiss.com

刘亚丽豪雅集团培训总监

“招人难”仍是行业面临的难题之一。2021年，豪雅一直在招培训老师，但始终没有招到合适的人。对企业来说，“招人难”主要体现在：1.视光专业的学生大多不喜欢在北上广深这样的一线城市就业，觉得生活压力大、生活成本高，反而更偏向于家乡所在地的省会城市；考虑一线城市的，大多要求提供宿舍。2.很多学生虽然喜欢从事培训工作，但在意识上还停留在传统的面对面的培训，对新型的培训方式（如直播、网路录课）比较抗拒。对于用人单位来讲，目前的社会环境——疫情常态化、社交媒体的普及等都在召唤新型培训方式，不可能只要求培训老师做传统培训，不涉及视频和直播。3.并不是所有视光专业学生都适合做培训，不少学校在培养视光专业学生时，大多关注于特检或验光师方向，更偏重于技术层面，导致学生了解如何做，而不知道为什么这么做。

豪雅每年都会招聘应届视光生，主要是在客服和培训岗位，今年上海工业学校的一位应届生入职了客服部门；天津职业大学的一位应届生入职了培训部门。对于应届大学毕业生，豪雅更关注他们的学习力、表现力、创新力和积极主动的进取精神。在评估方式上，基本是通过课题呈现的方式，让应聘者阐述自己的观点、方法，从中看出其学习力、表现力和创新力。积极主动进取精神则主要通过沟通交流进行考查。

入职之后，一般会有6个月的试用期，期间有一系列的人才培养计划。以培训讲师岗位为例，豪雅制定了胜任力素质模型，包含核心素质、基本能力素质和专业能力素质。其中，专业能力素质包含培训师能力素质和验配师能力素质。以此胜任力模型为标准，通过TTT培训、儿童验配师和渐进验配师培训，加上沟通类、目标管理类、问题的分析与解决类的培训，让新员工具备更加落地的专业技能，掌握日常工作管理及思考能力。

以豪雅这类处于B端的企业为例，要求视光专业人才在理论上掌握各类检查操作原理、大视光基础专业知识；在检查操作方面，掌握眼视光甚至眼科检查仪器的操作，而不仅仅会传统的屈光检查、定配加工。

如有应聘需求，请投递简历至：HLSH.Recruit@hoya.com

董光平万新光学集团教育中心总监

2022年，万新光学招收了不少眼视光专业的优秀毕业生，岗位匹配度都比较高，这得益于前期开展的校企合作项目：作为快速成长起来的眼镜行业优质企业，万新光学对人才需求非常大，多年来与天津职业大学、南京师范大学中北学院、南京医科大学、南京中医药大学、金陵科技学院等多家高等院校建立了校企合作，通过开展校企互动、实施人才互培计划，不仅为万新光学收揽了对口的技术人才，也为社会培养了更多的专业人才。

对于应届毕业生，万新光学一般从专业知识、专业技能、通用能力、个性特征、求职动机、价值观6个纬度，通过岗位胜任力分析来判断求职者是否适合应聘的岗位。面试中会更看重求职者的沟通表达能力、逻辑思维能力以及参与的大学项目经历等，参与项目越多越代表主动性好、有拼劲，项目获奖作为加分项侧面印证应聘者有很强的学习能力和实践经验。

当前，眼视光行业同样面临“找工作难，招人更难”的难题。一方面，大部分视光专业应届生对于行业的前景认知、对于专业岗位的认知还处在懵懂期，缺乏对未来职业发展的理性规划；另一方面，随着行业的快速发展，企业招聘更倾向于有一定工作经验、实操性能强的熟练技术人员，且部分企业对求职者并没有系统的相关岗位人才培养计划。针对初入职场的应届生，万新光学制定了相应的培训计划，如卓育计划（注：万新增长官养成体系的第一部分）。卓育计划为期3个月，课程分为密集课程培训、实践练习、市场实践及考核3个阶段，有助于入职者了解企业文化并快速融入，顺利成长为一名合格的助理培训师，为下一步的成长打下坚实的基础。

随着高校教育体系的不断完善，视光专业学生在学校接受的教育比较全面，但更多是书本上的理论知识，在实践时会略有偏差。建议学校在培养视光专业学生时，可从岗位的需求出发，以岗位任务为中心整合知识、能力与素养，加入思政映射与融入点，注重职业情境中学生职业素养养成和职业能力培养，将岗位任务所相关的学习领域课程由简单到复杂逐步递增，合理排序，学生系统学习后，获得完整的岗位职业能力。此外，还可以营造良好的实习实践环境，及时传递行业新动态，建立学生对视光行业的正确认知，帮助学生做好职业规划，提升专业认同感。

王倩星创视界人力资源副总经理

近年来，眼视光毕业生在数量和质量上均有了较大提升，但整体来看，“找工作难，招人更难”在我们这个行业会更加明显。这是因为市场人才与企业需求匹配、人岗匹配、人才与业务战略匹配等，一直是企业人才管理中的永恒难题。

对于眼视光行业，尤其是眼镜行业，专业人才的市场供给一直非常紧缺，如何吸引和保留专业人才是大多数企业面临的第一大难题。其次，当专业人才市场供给严重不足时，需要构建自生力，但专业人才培养周期长，对于企业而言成本非常高。最后，由于业务发展模式、战略规划等因素，每家企业对人才均有特定的管理模式和管理机制及技能要求，很难量身定制适合的人才。

相比2021年，星创视界对应届大学毕业生的招聘并没有减少，特别是一线门店专业人才，集团管培生的招聘也在增加。在招聘过程中，我们更看重应届大学毕业生的成就欲、敏捷学习力和企业文化匹配度方面的特质。其中，成就欲是一个人对自我要求高低的内心驱动力，更具有先天特质，应届毕业生未来在工作中的绩效表现及成长的潜力，很大程度取决于他们成就欲的高低。现代社会知识更新速度越来越快，要求每个人都要不断学习，不断更新现有知识库。同时，每家企业都有特有的愿景、使命和价值观，与企业文化匹配的人才愿意与企业一起成长。

对新员工的培训需有一定的区分：对于视光专业的毕业生，入职经过新员工制度管理体系培训后，即可直接进入训战结合状态；通过理论学习（侧重于工作实践应该中的理论）、门店实践学习，3个月后考核合格即可正式上岗。对于视光专业的毕业生，入职前3个月，基本是全脱产的理论学习，考核合格后，再进入训战结合的状态，一般需要6个月才能真正上岗，企业投入时间和金钱成本会更高。

从目前视光专业学生的情况来看，部分高校存在视光学知识更新较慢、重理论轻实践的现象。随着生活节奏的加快，人们的眼健康问题日益凸显，对视光学理论的应用也提出了更高的需求。建议学校增强与企业合作，多讲授视光应用知识，同时让学生多参与实践，学以致用。

如有应聘需求，请投递简历至：Kate.huangfu@novavision.asia

李颖艳河南宝视达集团商学院院长

都说金三银四，在原本的招聘旺季，受全球经济形势以及新冠疫情的双重影响，2022年不少企业纷纷压缩了应届毕业生的岗位数量。尽管眼视光行业受大环境影响较少，但“找工作难，招人更难”这一问题依旧存在，换一种方式表述可能更恰当：应聘者找到心中预期的工作难，企业招到合适的人更难。从求职者角度来看，部分毕业生对自身定位以及薪酬福利等方面的期待，与当前市场环境下企业提供的福利待遇等方面具有一定偏差；对职业规划不清晰，普遍抱有“高不成、低不就”的心理，职业发展稳定性较弱；95后、00后逐渐登上职业舞台，对企业的“软件、硬件”有更具体的要求。从企业角度来看，一是企业对于专业人才的需求及市场所能提供的专业人才不匹配；二是企业及用人部门对于招聘岗位画像认知不清晰，导致人岗不匹配，费时耗力；三是企业组织文化建设不成熟，人员流失率增加，培养成本增加。

根据宝视达集团的发展规划和用人需求，结合往届接收视光专业学生的素质和质量，2022年，通过订单班/校企合作、学徒制、校园招聘会、实施管培生项目等方式，宝视达集团预计入职专业毕业生200人左右。在招聘过程中，我们更看重毕业生在沟通协调能力、学习能力、执行力及韧性等方面的特质，通过结构化或无领导小组面试，职业倾向或性格测评，了解毕业生的价值导向、求职动机、优势劣势及抗压能力，并依据结果确定录用人员。

根据宝视达集团的人才梯队建设及岗位任职资格要求，入职的应届毕业生从入职仪式开始就会进行系统培养。从职业发展和岗位地图给予全面规划，通过选带教老师、进行拜师仪式等方式，让新员工迅速进入状态，融入团队；后期则结合公司线上教育培训平台和众多优质线下带教门店，定期考核，定期面谈，定期总结，动态调整薪资，激励员工进步。

从用人单位角度来看，高校在对视光专业学生的教学内容和教学方式等方面可以从以下方面进一步强化：加强与企业的沟通，与企业用人需求紧密结合，加强产教融合；在教学内容上侧重学生的思政教育、职业能力规划，塑造学生职业自豪感，引导践行工匠精神；工学结合，引导学生在专业技能实践和沟通协调能力上多下功夫；将见习和实习贯穿至整个大学周期，并以高级验光员职业能力考核作为毕业时的最低标准。

如有应聘需求，请投递简历至：rsb@bsdglasses.com

茹逸喜见眼科创始人

喜见眼科是一家小而美的儿童眼视光诊所，创立于2019年。作为新型视光诊所，在提供专业过硬服务的同时，我们对于提升患者服务体验方面有更高的要求。因而，在招聘视光专业的毕业生时，除了专业能力外，更加看重其是否具备四个心，即责任心、爱心、耐心、细心。

无论是视光专业的技术人员，还是眼科医生、护士，入职之后我们会对其进行阶段式的培训。每个新员工都会进入一个专属的关怀群，将理论学习、实践考核、门诊线下实习分解到日、周、月，每阶段的学习成绩会进入其个人档案，由分管教学的主管对新人进行评估，评估期考核通过后，即可进入正式员工培养序列。在正式员工培养期，通过月、季、年考核后，员工可以获得晋级，每次打卡晋级后会获得一枚勋章，并在会议上获得表彰。这些精神荣誉，可以激励员工不断提升自我，更有利于诊所的经营。

找工作难，招人难，是每个求职者和企业面临的永恒话题。视光专业的学生本就少，市场需求又很大，求职者选择的余地比较多，眼花缭乱很正常。作为求职者，面对企业抛出的橄榄枝时需要思考：“企业能带给我什么？我能给企业带来什么？企业给我的发展空间有多大？”作为企业，对招聘入职的视光专业新人，不仅要用心培养，还要动脑筋花心思，让更多优秀的学生扎根在企业。

视光专业学生理论知识一般不会太差，但实践操作的基本功及操作能力相对较弱，尤其在检影方面，很多刚毕业的学生，基本拿到检影镜就束手无策，角膜塑形镜验配及实践操作缺乏经验。对学校教学，建议实践的多一点，基本功扎实一点，让每个学生有更多操作与动手的机会。

易元梅重庆杰视眼镜有限公司负责人

从总量来看，视光专业毕业生的数量仍然很少，而在近视防控大趋势下，医疗机构、知名眼镜企业以及眼镜连锁企业成为毕业生求职的首选，中小眼镜零售企业招聘难度大。

尽管难度大，但中小零售企业仍然不遗余力地向视光专业毕业生抛出橄榄枝，这是因为视光专业毕业生已经掌握了视光领域的基础知识，同时掌握了电脑验光仪、半自动或全自动综合验光仪的操作，入职只需要短暂适应即可上岗，既减少了企业人才的培养周期和培训成本、提高了效率，又进一步提升了企业的综合竞争力。

当然，视光专业的毕业生入职之后，并不总是从事专业方面的工作，而是根据其个性和企业发展需求进行岗位调整。具体来说，企业主要通过文化融合、轮岗、定岗及专题培训等方式开展入职人才培养计划。以轮岗为例，经过轮岗后，新员工对工作有了进一步认识，结合其爱好，并不一定都会选择视光师工作，有的会选择市场策划、营销推广、客服等岗位。之后，企业根据员工的定岗情况做进一步深入的专题培训，让新人尽快成长起来。

对于高校在视光专业学生的培养方面，建议强化“教师请进来，学生走出去”的思路。具体来说，可以通过加强师资队伍建设、加强设备投入、加大校企合作等形式，探索行之有效的视光人才培养道路。

Part3 高校方：就业形势光明，但供需矛盾仍在

近年来，随着高校建设速度的加快，中国眼视光学科人才培养取得了不错的成绩，但仍有一些新的矛盾不断出现。高校不仅是连接毕业生与用人单位的重要桥梁，更是眼视光专业人才建设不可或缺的一环。站在高校的角度，眼视光毕业生的就业方向主要有哪些，原因何在？如何看待当前眼视光专业的就业形势？高校在眼视光人才培养体系方面与就业单位用人需求层面是否存在供需矛盾？高校为学生就业提供了哪些帮助？

对此，我们邀请到了开设有眼视光专业（三年制、四年制、五年制）的高校代表，一起来看看他们的观点。

高校谈——

魏瑞华天津医科大学眼科医院、眼视光学院党委书记

由于眼视光医学（五年制）毕业生存量比较少，很多用人单位还没有特别明确的认知，对他们能够从事的工作内容也缺乏相应的岗位调整，因而，尽管视光相关企业的需求更大，但目前大部分本科毕业生更倾向于与医学相关的就业发展方向，就业的局限性加大，无法满足视光行业的广泛需求。针对上述情况，学校增加了本科生阶段在视光行业的实践机会，加入了企业实习、眼健康筛查等社会实践内容，帮助学生认识到其作为眼视光人才的使命感和重要性，有利于提高学生作为视光人的自我认同感和归属感。

在人才培养方式上，主要采取院系合一的培养模式（眼科医院与眼视光学院相结合）培养专业的视光学人才。其中，眼视光医学（五年制）专业贴近社会需求，注重学生医学基础与视光专业知识相结合，发挥医学类院校的优势和底蕴，着力于培养具有综合素质的眼视光医学人才；眼视光学（四年制）着重于在眼视光技术人才培养的同时，强调视光专业知识与医学技术原理的有机结合，拓展专业领域的应用面，为视光行业新技术研发打下坚实基础；研究生教育覆盖眼科学，临床医学、眼视光学方向，医学技术、眼视光学方向三个分支。在对视光专业具有一定程度的了解之后，学生可以选择感兴趣的领域进行深层次的探索，最终成为行业发展的中流砥柱。

在鼓励学生就业方面，学院每年均举办多次视光专业的专场招聘会，邀请用人单位与学生面对面，搭建供需双方沟通交流的平台。疫情防控常态化下，线上招聘成为主流，但并未对就业产生较大影响。

林智中山大学中山眼科中心教学科科长，广州新华学院视光专业主任

今年，广州新华学院（原中山大学新华学院）视光专业首届毕业生将走向工作岗位。我院培养的是非医学类、理学视光本科学生，具有视光专业知识性、技能性特色。在设计眼视光人才培养方案时，我们借鉴参考了北美及香港的视光培养模式，课程安排既满足医学基础要求，又将重点放在传统视光专业课程上，还增加了双眼视觉功能训练、OK镜验配、近视防控筛查、低视力康复等实用性课程。学生毕业即可独立承担视光相关工作，学习能力强，能够满足行业的人才需求。

在学生就业方面，学校通过视光系列讲座的形式，邀请来自眼科医院、连锁视光中心、镜片公司、隐形眼镜企业等大咖帮助同学开阔眼界，深入了解行业动态，展示美好的未来前景；输送学生在医院、连锁视光中心、企业、社区医院实习，让其提前体验不同工作场景，找到未来发展的方向；通过校内招聘会，为学生提供更多就业机会。

“用工难，用人难”的问题，个人认为是毕业生不能满足用工单位需求之间的矛盾。随着中国进入小康社会，视光服务从单纯的验光配镜向全生命周期眼健康服务转变，眼镜店则向视光中心或者眼科诊所转型，高校的人才培养也需紧跟国家政策导向，契合民生需求，培养一线眼健康服务人才，长远来看这一矛盾将有望解决。

当然，人才供需矛盾仍然存在，如部分体量不大的眼镜零售企业在招聘时可能没有跨国公司、连锁视光中心或者医院有吸引力。这个问题是双向的，毕业生考虑未来发展空间，而用人单位担心培养了人才却留不住的问题……十年树木百年树人，人才培养需要良好社会氛围，行业的善良对待，随着视光专业毕业生人数和质量的不断提升、眼镜零售行业的不断发展，未来将会出现更多元的选择。

任凤英厦门医学院眼视光专业负责人

目前来看，人才培养与企业用工之间依旧存在矛盾。受互联网环境影响，眼视光专业学生对工作环境、工作模式、薪资待遇等较为有主见，更倾向于选择医院、眼科诊所、眼镜零售转型升级的视光中心等较为稳定且具有发展潜力、晋升体制较为垂直的岗位，或者是有较大发展潜力的传统零售企业（如开展了快时尚、电商等业务板块等新业态的企业）。

究其原因，其一，在眼视光人才的培养方面，实习环节非常重要，有利于学生建立对企业的好感。校内培养加校外带教，是留住毕业生的重要方式。其二，对于眼镜零售企业来说，做好“内功”非常关键，可以加强学生的向心力。其三，虽然当前眼视光专业学生的数量有很大的提升，但部分高校存在师资配备方面不足、课程设置缺乏专业性等问题，毕业生质量层次不齐，对用人企业也是一大考验。

在专业人才培养方面，我校仍以校企合作、订单式培养为主。相较于眼视光医学，专科学生的专业度较弱，但整个的市场需求很大，就业呈现出专业度提升、更加细分的趋势。2022年，我专业毕业生为105人，除了继续深造之外，在就业方向上以医院（门诊部）、诊所、企业（镜片企业和角膜塑形镜企业）为主，岗位以验配师、康复管理和讲师为主。

王立书天津职业大学眼视光技术专业教研室主任

近年来，我校眼视光专业毕业生就业方向大致分为以爱尔眼科医院配镜中心、华厦眼科医院配镜中心等为主的医院视光中心；以江苏汇鼎眼视光集团、卡尔蔡司光学（广州）有限公司等为主的眼视光产业、培训和营销机构；以天津标准眼镜、睛资（上海）企业管理有限公司等为主的眼镜连锁企业，以及近视防控方向等相关单位。

在眼视光人才培养体系方面，我校与就业单位用人需求一直紧密贴合：除了学习眼科和视功能检查、眼镜光学技术、验光技术、斜视与弱视验配技术、角膜接触镜验配技术、眼镜定配技术外，还开拓了视觉训练与康复专业相关课程。为了提高学生的专业能力和综合素质，增加了专业核心能力考核，校企联合制定了5个专业核心能力的考核标准，通过聘请企业一线的专家和技师进行考核，促进学生综合素质的提高。每年7月，经过企业和学生的反馈，学校方面会修订人才培养方案，确保人才培养体系与就业单位用人需求一致。

通过与优质企业达成校企合作、成立产业学院等方式，为毕业生提供更多更优质的就业实习机会。在实习管理方面，采用校内老师和校外实习基地指导老师共同管理、共同考核的方式，确保为行业企业输送高素质人才；在专业人才培养方面，加强了职业素质和职业道德培养，目的是为祖国培养德智体美劳全面发展的高素质、高技能人才。

同时，为鼓励、帮助学生就业，我校相继推出了就业咨询服务、求职创业补贴政策、就业援助帮扶、就业信息推送、就业能力培训等。如疫情影响下，采取了线上招聘、线上求职的方式，让学生与用人单位深入了解，实现双向选择。

王婧颖重庆医药高等专科学校眼视光教研室主任

近年来，眼视光专业学生在就业上有了很大变化：不急于毕业，有些甚至会观望，或参加考公务员、考编制等，如果没有考上再回头求职。从我校毕业生情况来看，入职医院的验光配镜中心、视光中心等机构占比较大，传统眼镜店占比明显减少。传统的眼镜零售店已经不是毕业生的第一选择，如果去眼镜零售店，他们更倾向于选择更具青春活力、有设计感的大型零售企业。

在与用人单位的沟通中，我们发现，不同性质的用人单位对视光专业毕业生的要求各不相同。如相比于专业能力，不少企业对毕业生在服从性方面的要求会更高；善于沟通则是大多数企业的一致需求。对此，我们设计了很多沟通方面的课程。此外，通过邀请学长学姐返校宣讲，消除新生在专业学习和未来职业方向上的迷茫感；设置企业订单班，在学校期间邀请企业提前为学生做专业职场的教育等。

未来，在眼视光人才培养方面，我认为一是要在增加教师数量、提高教师质量的基础上，扩大招生规模；二是要进一步丰富各类教学资源，与多家行（企）业联合，组建由行业专家参与的专兼教学团队；三是要继续坚持校企院合作、集团化办学方向，引入企业，让企业参与教育育人全过程，让教育教学与行业服务有机融合，力争在深度产教融合基础上开展更多的订单班、师带徒等各种培养方式，来提高学生的专业素质，切实满足行业人才的需求，最终满足消费者对于基础眼保健的需求。

刘飞安徽医学高等专科学校眼视光教研室主任

当前，全年龄段的人群都需要更为专业的服务，加上国家政策倾向于近视防控方面，眼视光专业毕业生的就业形势非常明朗。以我校眼视光专业毕业生为例，其就业方向主要分为医疗系统和企业系统两大方向。医疗系统中，以与学校合作的医院眼镜验配中心或者视光中心等为主；企业系统中，以角膜塑形镜生产企业或者镜片生产企业为主，选择去传统零售企业就职的学生越来越少。

虽然毕业生在逐步增加，但依旧难以满足市场所需。对于眼视光企业来说，用工难、招人难的问题还会继续长期存在，出现这一问题最主要原因是企业所需和学生所具有能力的不匹配，加之近年来学生个性方面与以往大不相同，对就业因素的考虑更随机、主观，在零售企业中的留存率非常低。零售企业想要更好地留住人才，一方面需从根源上解决问题，与学校在人才培养方面多进行探索合作，从学生入校开始便参与其中，增强学生对于企业未来所能够提供平台的满意度。同时，校企双方可以通过多方举办比赛等增强学生个人素质。

对于高校来说，在人才培养与企业用人需求层面仍存在一定的矛盾。这与医院和企业对于人才需求有一定关系，双方用人方面要求均有所倾向，对此，我校也积极与医院与企业之间进行人才培养方面的优化措施，如外聘医院各领域专家加强学生专业教学培养，此外，与安徽欧普康视等优秀企业进行深层次合作，加强学生验配实操经验，增强其就业竞争力。