尹怡曼

摘要：延安精神是中国共产党宝贵的精神财富，在今天的和平年代，延安精神仍未褪色，依旧有着强烈的时代价值。高中生是一个特殊的群体，他们是祖国的未来，正处于从未成年到成年的关键时期。延安精神融入高中思想政治教育的意義在于：弘扬新时代高中生爱国主义精神、激发新时代高中生勤奋学习觉悟、增强新时代高中生集体主义意识。具体途径有：在思政课上积极开展延安精神课后实践活动以及将延安精神融入校园文化。

关键词：延安精神 高中思想政治教育

“延安精神培育了一代代中国共产党人，是我们党的宝贵精神财富。”延安精神是中国共产党人自强不息的精神印记和生生不息的力量源泉，是伟大中国精神的重要组成部分，是马克思主义在中国的延续和发展，是中国共产党伟大的力量源泉。高中思想政治教育对学生的思想层面发挥着举足轻重的作用，也是培养高中生思想道德素质的重要内容。把延安精神融入高中思想政治教育，有利于提高高中生的理想信念，培养他们敢于负责、懂得吃苦、勇于拼搏的高尚情操，符合立德树人的教育理念。

一、延安精神的基本内涵

（一）树立正确的政治方向

被誉为中国革命圣地的延安，老一辈革命家和老一代中国共产党人在延安时期培育形成的延安精神是中国共产党的宝贵财富。正确的政治方向就是要坚持党的领导，坚定不移地进行革命，直到革命胜利的那天。老一辈无产阶级革命家和仁人志士在缺衣少食的情况下同战友出生入死，他们抛头颅、洒热血，为的是救国救民的革命事业，为的是人民能够过上幸福安康的日子，正是有这样坚定不移的信念一直支撑着他们，才带领着中国人民走向革命胜利。若是没有浴血奋战保卫祖国的老一辈革命家们，就没有当下我们的幸福生活。

（二）坚定实事求是的行事准则

实事求是指从实际出发，探究事物的内部联系极其发展的规律性，认识事物的本质。常指按照客观事物的实际情况办事。首先要尊重物质是第一性的，然后做事情要一切从实际出发，最典型的例子就是：我们在解决问题的时候，不能主观臆断，要在客观基础上把握问题的本质，发挥主观能动性，从实际出发实现主观与客观的统一。实践结果证明，唯有解放思想，才能实事求是;只有实事求是，才能在真正意义上解放思想。

（三）贯彻全心全意为人民服务的精神

中国共产党的根本宗旨是为人民服务，自从党成立的那一刻开始，就将全心全意为人民服务作为自己的首要原则，把代表工人阶级和全国各族人民的利益，作为我们党的一切活动的出发点和落脚点。在延安革命时期，“一切为了人民服务”就被提了出来，并在全党认真贯彻实践，以毛泽东为核心的党中央，率先士卒，面向人民，服务于人民，成为“为人民服务”的光辉典范，并涌现出一大批像张思德那样的表率。我们党遵循了全心全意为人民服务的基本原则，共产党所制定的路线、方针、政策都体现出了为人民服务的根本准则。中国共产党就是以对全国各族人民的无限忠诚，赢得了全国各族人民的支持和拥护。

（四）激扬自力更生、艰苦奋斗的志气

中国共产党人不畏艰难困苦，自力更生，最终取得了革命的胜利。延安时期，交通闭塞，条件艰苦，毛泽东号召大家自己动手丰衣足食，用双手和锄头开展了大生产运动，使得人民生活基本自给自足。虽然只有小米加步枪的劣势装备，八路军的胜仗却是一场接一场。贫困艰苦的局面并不仅没有吓到共产党人，反而锻造了军民铁骨铮铮和自力更生的精神。任何时候艰苦奋斗自力更生都是成功的基石。

二、延安精神融入高中德育的意义

（一）弘扬新时代高中生爱国主义精神

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，要厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。爱国之心，在每一个华夏儿女内心深处激扬，这种爱国情怀深深根植于中华儿女的内心最深处，开出一枝纯洁美丽的花朵。延安精神是建立在爱国精神上的，它是中国革命时期所有中华儿女因为一个共同的愿望携手共进、艰苦奋斗、努力拼搏的象征。弘扬新时代高中生爱国主义精神就是要他们厚植爱国情怀、坚定爱国信念、倡导爱国行为，这是对一个新时代高中生的基本要求。新时代高中生必须要树立远大理想，有为实现理想的坚定信念和脚踏实地、百折不挠的奋斗精神。

（二）激发新时代高中生勤奋学习的觉悟

延安精神与中国的革命、建设和改革是密不可分的，其中自力更生、艰苦奋斗，更是让老一辈无产阶级革命者甘之如饴、不懈努力，最终取得了中国革命的胜利。延安精神所体现的披荆斩棘、一往无前的时代精神给我们新时代高中生带来不懈努力的源泉和精神动力。高中生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时段，学习延安精神，把握知识脉络，统筹规划未来人生方向，在日常学习生活中要不怕吃苦，刻苦学习，才能迎来胜利的曙光。

（三）增强新时代高中生集体主义意识

2017年10月18日，习近平总书记在十九大报告中指出，要加强思想道德建设，加强集体主义教育。集体主义是个人利益与集体利益发生冲突时，首先要将集体利益放在首位，它是一种集体荣誉感和社会荣誉感的有效结合。要树立集体责任感和荣誉感就需要有良好的班级氛围，要积极引导高中生参与各种课外活动，在各种活动中去感受集体的力量和作用，让其明白自己是集体中的一员、集体的荣辱与自己有关，以此来增强高中生们的集体荣誉感和责任感，使其树立集体观念。

三、延安精神融入高中德育工作的途径

（一）高中思政课要善于运用延安精神

高中是培养学生志向和社会责任感的重要阶段。在这一时期，教师要善于循序渐进地将延安精神中精髓的部分融入高中思想政治教育课堂中去。教师要引导学生善于发现问题、积极思考问题，帮助学生理解延安精神和增强对延安精神的认同感，从而在未来主动地将延安精神发扬光大。

（二）积极开展延安精神课后实践活动

学校可以积极开展延安精神主题教育活动，振奋伟大民族精神，继承光荣革命传统，弘扬新时代最强音，用革命传统教育新时代高中生，鼓励新时代高中生树立正确的世界观、人生观和价值观。高中生们可以利用课余时间参加社区保洁活动、社区绿植活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区尊老爱老活动、社区帮困助残活动、社区辅导学习活动、志愿者环保活动、社区公益劳动等。这有助于高中生们在上课之余学习知识、亲近社会、开阔眼界，增强自身的学习意识和吃苦耐劳精神，做到学习延安精神，弘扬光荣传统。

（三）将延安精神融入校园文化

创建以延安精神为主题的新型校园文化，积极宣传延安精神。在校园微信公众号上建立独具特色的红色文化专栏，将革命战争时期的英雄故事、战役具体过程编辑成文章推送至公众号或红色文化专栏区以便学生们浏览。开设延安精神主题教育日，在校园广播站播放红色文化知识或红色歌曲，弘扬传统文化，使新时代高中生了解革命文化，感受老一辈共产党人的精神价值追求，促进正确三观的形成。

参考文献：

[1]习近平.习近平谈治国理政（第三卷）[M].北京：外文出版社，2020：329.

[2]习近平.决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[N].人民日报，20171028（1）.

责任编辑：黄大灿