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2022年12期
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目录
深度专注
基于单元学习的课时教学设计
基于“证据推理与模型认知”的初中化学教学实践
“双新”视域下学科阅读发展
就业指导类课程融入思政元素的路径研究
网络化教学中教师信息专业化发展的实践性思考
教研探索
岗课赛证相融合,共推技能型人才
探索职教“课堂革命”的实践
双元育人模式下学前教育专业园校合作式教育实习研究
中职学校学生专业技能素质培养措施
中职数学课堂互动现状及改进策略探微
浅谈机电专业课的对口升学教学
大学英语教学中的思政渗透策略浅探
坚持问题导向教学 提高课堂教学质量
基于核心素养的教学中教师的引领和示范
高中语文教学单独开设语法课的思考
高中语文古诗词教学现状及策略分析
立足语言情境探索英语词汇教学路径
以读促写 以写引读
高中英语教学提升学生文化自信的策略初探
新教材背景下高中政治教学的创新研究
以学为主,提高思政课教学有效性
建构高中思想政治学科活动型学科课程的有效策略
延安精神融入高中思想政治教育的意义与路径
高中地理“以图导学”教学方法探讨
浅析高中物理后进生的成因和转化策略
小议提升高考化学复习教学效率的方法
高中音乐欣赏中学生创造力培养的几点思考
强化古诗词教学,落实学科核心素养
以有效的环节创设高效的课堂
“错”亦有道
初中数学“每日一题”讲题活动的实践与思考
初中物理教学模式和教学方法的创新
初中物理教学中学生感到困惑的若干问题及应对策略
如何提升初中学生学习物理的兴趣
化学教学中“意外资源”的应用
差异性教学在初中信息技术课中的实践研究
初中信息技术课堂教学中“先学后教,当堂训练”策略
初中音乐有效课堂教学的探索与实施
浅谈实现初中体育高效教学的几点尝试
提升特教教师信息化教学能力的几条路径
“把计算器引入培智数学教学”课例的教学思考
教育信息化研究
线上线下融合教学中提高学生课堂参与度的策略分析
基于微课的听障生信息技术课教学研究
管理智慧
疫情期间中职班主任班级管理的智慧和技巧研究
为心灵护航 为成长扬帆
浅议中职学校班主任管理的艺术
借助综合实践,促文化与语言并蒂开
课题成果
高职院校校企协同育人路径新思考
高中音乐教学融合中华优秀传统文化教学路径探析
促进学生深度学习的单元教学活动
“初中语文综合性学习”教学的探索与实践
安徽信息技术教学平台在初中信息技术课堂评价中的应用
精心开发政治校本课程,用心涵养学生学科核心素养
依托大数据分析技术,促进初中数学精准教学
基于人格渗透的传统诗词教学探究
教育微论
莫以爱之名,请止爱之殇