张永海 许云萍

摘 要：目前，随着国家对思政工作的重视，思想政治教育对大学生择业、就业、创业、守业的影响较大，是高校大学生就业难问题中不可忽视的一个重点。本文所要探究的问题，是高校大学生思想政治教育与就业指导的关系现状及影响等相关因素，研究探索思政教育对大学生就业的影响作用，从而提高大学生就业率提出合理科学的发展对策，以期在大学生思想政治教育工作的深入程度和实效性上有所提高，使得高校思政教育不仅在大学生的职业生涯规划指导起着至关重要的作用，还在其择业、就业、甚至未来工作中都能够发挥积极的正能量作用。

关键词：思政教育;高校大学生就业率;对策

在当今后疫情时期，高校毕业生就业压力大、就业困难的问题已经成为社会各界所共同关注的焦点，由此，思想政治教育成为高校有效 提高大学生自身就业竞争力的重要手段，而大学生就业能力的提高是一个循环渐进的过程，思想政治教育的内容包含各方面， 如包括教育指导大学生的择业观、就业观，以及守业能力和道德素质、人格塑造等。有效的思想政治教育不仅能使大学生在校期间学习生活更加高效、合理，更能促进其毕业后快速确定发展方向、适应社会找到工作。加强大学生思想政治教育，提高大学生综合素质能力不仅对于大学生自身，而且对社会发展的和谐稳定都有非常重要的作用影响。

一、思政教育和大学生就业指导的关系

作为高校教育体系中主要内容的大学生思想政治教育，其 内容丰富，综合性强，教授方法多元化，两者联系密切，主要 可以用两点来进行表达：

1.传播主体相统一

目前，就中国大部分高校的发展现状总结，就业指导老师 的聘任，基本都是在从事思想政治教育的老师中选取的，如教 授过思想政治教育课程的辅导员，或者监管、负责学生工作的 副书记。思政教育与就业指导的传播主体是同一个老师，一方 面对于大学生的辅导帮助可以更加完美的结合在一起，起到事 半功倍的作用;另一方面，作为思政教育的老师更加熟悉和了 解大学生的不同生活背景、性格特点等，可以做到具体问题具 体分析，因材施教。但同时，这样的安排对于相关教师的教学 能力及责任感要求也是十分高的，要求对辅导员、专职教师和思想政治工作的教师长期进行实时适应新时代的就业创业教学能力培训，提高其就业创业指导能力。[1]

2.目的一致性

高等学校作为科学研究的重要场所与集中之地，以其不同   特色专业与学科的优势特点，促进产学研的结合，推动就业创业、 科研、教育三者间的互动发展。培养综合能力强、道德素养高、   综合发展的人才是高校思想政治教育的主要目的。因此就业指  导与思想教育关系密切，两者相辅相成，在就业指导、创业培  训课程中，包含着很多人生观、价值观的教育;在思想政治教  育课程中也包含着许多如就业的选择、职业前景发展、以及就  业能力的提升等内容。

二、思政深入教育对大学生就业率的影响作用

1.益于深化大学生的就业认知层次

据相关资料表明，导致大学生就业压力大的影响因素中，最根本的因素即是就业认知的畸形 。就业认知即是大学生自身 对目前就业形势的深度认识，主要包含三个方面，一是对个人 能力的合理定位;二是对个人未来发展有明确目标;三是对就业的环境特点与职业发展前景有着具体的认识。

我国高校大学生毕业求职的普遍年龄阶段是其三观发展的 重要转型时期，由于他们的就业认知不够全面等原因，从而导 致他们在对自己职业生涯规划时，常常发生求职预期与实际能 力不符的现象。这就要求高校在思想政治教育课程中有目的地 提高学生的自我认知意识，加强其对社会分工、职业发展特点 的了解，在就业认知形成之初，就能清醒的了解自身能力，并 适应社会需求不断发展成长。[2]

2.利于培养学生优良职业道德操守

高校思想政治教育的最终目的，是令大学生能更好的进入 社会、适应社会、并奉献社会 。大学生的职业综合素质能力是 否强大，一定程度上依赖于思想教育程度的实施是否有效。

高校的思想政治教育，注重职业道德素质的教育指导，以及对大学生的个人意志品质培养，  最终使大学生在就业过程中，能够理性面对就业压力，合理化解矛盾危机，高校实现人才目标， 进而也能够促进就业市场的稳定、健康发展。

3.助于培养大学生健康的心理素质

社会发展越快，其复杂程度就越深，这在某种程度上会对大学生的心理健康产生一定的影响。[3] 而我国高校思想政治教育  的目的正是要培育學生正确的三观，即人生观、世界观、价值观， 从而使其身心健康发展，适应复杂社会大大小小的诱惑和负面  影响。高校思想政治教育工作者培养、塑造大学生健康的心理  素质的过程，也可以说是一个职前心理教育的过程。思政教育的深入，能帮助大学生解决种种从业前问题的过程，培养了积极、平和的心态和抗压能力，也能够有效降低消极行为可能性，从大学生顺利的过渡到健康社会人的角色转换，从而使大学生更好实现安全合规就业。[4]

三、高校思政教育的实施策略

1. 在日常思想政治的学习上，教师可以根据学生的  就业目标进行分析，为学生渗透就业需要的专业素质，让学生在就业前做好充足的准备。例如： 思政教师在进行护理学院学生的就业指导时，可以根据各种医疗机构的需求信息为学生提供就业信息，如，护理专业学生如果想在应聘护士的职位，需要考取护士资格证等信息。

2.高校要将家庭教育与校园教育结合起来，利用家庭的亲和力，对学生进行潜移默化的思想政治教育。例如：家长可以向学生讲述在单位中的工作实例，通过分析他人的做法向学生灌输职业道德观与价值观。 [5]

3.利用时事新闻进行思想政治的教育，例如近期播出的“零容忍”纪录片，介绍国家打虎打蝇反腐倡廉的教育故事。

四、结语

想要有效地降低大学生就业压力，并提高其择业、就业能力，避免失业率增加， 塑造与健全其职业操守、守业品格，高校必须以解决就业问题，提高就业率作为一个出发点，要深入开展思政教育活动，加强大学生思想政治教育的实效性，达到有效、有用、有力，使高校思政教育在大学生的职业生涯规划指导中发挥积极的正能量作用，从而提高大学生安全合规的就业率。

参考文献：

[1] 曾湘泉 . 变革中的就业环境与中国大学生就业 [M]. 中国人民大学出版社 ，2004.

[2]胡解旺 . 高校思想政治教育视界中的就业问题 [J]. 学校党建与思想教育 ，2006（04）：60-61.

[3] 郭焱 . 对当前高校思想政治教育的思考 [C]. 学习“十六大精神”哲学思考研讨会论文集 ，2003.

[4] 邱增凯 .高校思政教育对大学生就业的影响  [M]才智·Ability And Wisdom，2016.

[5] 杜金华 .高校思政教育对大学生就业的影响力文教研究[J].人才资源开发，2016，5（4） ： 157-159.