随着多元化文化的发展，儿童绘本已经不再满足于传统静态页面的呈现，而是在考虑儿童视觉体验的基础上，将现有的静态视觉元素全面升级为三维动态的表达形式。增强现实技术在其中得到全面应用，儿童绘本中的科普知识以三维动态的形式进行呈现，在最佳的空间定位中得到有效传达，增强了科普图画知识的真实性和立体性。更好地激发了儿童认识世界的积极性和好奇心，实现其对科学探索的欲望。

本文在增强现实技术的角度，就科普类儿童绘本的设计进行研究，认为增强现实技术具有自身的特点，主要表现在跨界性与交互性。同时，指出科普类儿童绘本在内容互动性、形象立体感以及情节推进等方面的不足，针对具体的不足之处，提出以科技增强互动、在虚实结合中实现内容互补、提高趣味、增加印象等具体措施，以此更好地实现科普类儿童绘本的设计和研究。

一、增强现实技术的突出特点

（一）跨界性

增强现实技术具有跨界性的特点，主要是因为增强现实技术将现实世界和虚拟世界进行无缝隙对接。对于现实世界中无法体验到的信息，通过信息技术，对信息进行模仿和叠加，创造出虚拟的世界。在虚拟世界中展现出能够被人类感官所认知和理解的信息，实现虚拟世界与现实世界的跨越式发展。

传统纸质科普类儿童绘本在跨界视域下，不再是单一和静态化的呈现，而是将图书设计与信息AR技术进行融合，在虚拟世界中为儿童营造生动的现实场景。……