于慧

【摘要】 翻译硕士（MTI）毕业论文中翻译实践报告数量占2018年修订版《翻译硕士专业学位基本要求》的五种毕业论文模式的90%以上。近年来实践培养的落实更进一步，翻译实习报告或在学术创新的背景下涌现出更多作品。本文将对翻译实习报告的写作背景和写作模式进行探究，以为希望进行此方面创作的学子提供参考。

【关键词】 翻译实习报告;写作背景;写作模式

【中图分类号】H059            【文献标识码】A           【文章编号】2096-8264（2022）19-0100-03

【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2022.19.033

随着我国经济以及外交活动的快速发展，中外交流的在不同领域的专业性需求日益增高，翻译硕士专业学位（简称为翻译硕士，MTI）应运而生。网络调查显示，2020年共313所高校经教育部授权招生，截至2019年底累計招生7万余人。随着招生人数的增多，翻译硕士的培养要求也更加严格。翻译硕士毕业论文的写作作为学历学位的最终评价体系更是极为重要。近年来，众多学者，如魏源（翻译硕士专业学位论文形式选择状况的调查报告——以广西为例，2013），平洪（翻译硕士专业学位论文设计与写作，2018），陈朗，董路（翻译专业硕士文献综述类论文路径新索，2020），王胜利（基于PACTE整体翻译能力模式下的BTI毕业论文模式探讨，2021）等都对翻译硕士论文方案进行了研究讨论。

通过阅读往年硕士学位论文，可发现在MTI学生在毕业论文写作在“种类”选择上存在严重的“偏好”问题。所谓种类，即毕业论文形式，2018年修订版《翻译硕士专业学位基本要求》指出，翻译硕士学位论文的模式包含五种，即翻译实习报告，翻译实践报告，翻译实验报告，翻译研究报告，翻译研究论文。……