侯静

摘要：现代新时代的素质教育要求是“德智体美劳”全面发展，体育和劳动教育占有重要的地位，随着新时期素质教育标准不断提高，纯粹的体育教育和劳动教育的方法已经不能实现教学目标。本文是在五育并举的新时期小学教育背景下，如何在小学体育教学中渗透劳动教育，帮助小学生的身体和心理素质得到全面发展进行讨论研究。主要从渗透劳动教育的意义，现在学校开展劳动教育存在的问题，以及如何正确渗透劳动教育这三个方面进行分析。

关键字：体育教学;劳动教育

引言：教师在教学中让学生拥有更强的身体素质和积极进取的心理為标准，在小学体育教学中渗透劳动教育，为学生之后在学习生活中有更好地成长和发展打下坚定基础。下文就在体育课堂渗透劳动教育的意义、存在的问题和如何渗透劳动教育作出分析。

―、渗透劳动教育的意义

我国现代教育新标准以“科技兴国”和“人才强国”为主要战略目标，学生是未来世界研究掌握科学技术，促进国家经济和文化发展的主要人群，所以国家的重点培养目标是让学生在学校内受到全面培养。现在世界各国竞争的主要根基就是人才的竞争，所以学生整体发展关乎国家未来。其次，小学生正处于生长发育的高峰阶段，身体和心理都未发育成熟。在这个阶段让学生正常完成体育课程的同时适当参加体育劳动，能帮助学生的身体更好得到锻炼，劳动过程中也学到更多课本上涉及不到的内容，促进学生心理全面健康发展和拓宽生活知识面。

二、小学劳动教育目前存在的问题

第一，现在小学在组织小学生参与劳动教育的过程中，太过于注重劳动教育的形式，失去让学生参加劳动教育的本质，只让学生意思参加一下就完成授课，不能切实贴近现实生活，对学生的培养不能起到作用。

第二，在升学压力的影响下，现在学校更多注重学业的发展，将专业课教育作为学校教学工作的主要内容，使学生的劳动教育难以正常开展，一直处于边缘。第三，教师在开展劳动教育的过程中，做不到正确指导作用，使学生也对课程失去应有的重视，对学校劳动教育处的开展带来比较坏的影响，授课过程中与学生没有有效沟通，不了解适合小学生的劳动教育内容，使开展的劳动教育与小学生的身体和心理水平不匹配，导致劳动教育没有效果。

三、劳动教育如何在小学体育课上渗透

劳动由脑力和体力劳动两部分组成，在渗透劳动教育时，做到脑力和体力的结合，帮助学生在劳动过程中实现身体动作和脑力思维的双向发展。最大化实现对学生的智慧的启迪和劳动技巧的改善。

在体育课上渗透劳动教育使学生在良好的学习环境下，进行社会实践活动。体育课程就是来源于劳动，在体育课上进行劳动就是学习这门课的本质，让学生把学会的内容再运用到劳动中，实现双向转化，这是在体育课上渗透劳动教育的方向。

在体育课程教学中如何实现不改变体育课本质的情况下取得成功，关键在于老师对劳动教育如何选择和开展。

（一）激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，教师让学生在感兴趣的领域内进行自主探索和创造的过程，以获取更多的知识和技能。渗透劳动教育以“健康第一”为原则，发展学生的各项能力，提高竞争意识促进身心健康。

例如在体育课上设立游戏场景“在森林中游玩”，设计各种环节，让学生感受在森林中游玩的快乐。草地环节，可以让学生在地上劳作、跳舞、唱歌。在河边环节让学生模拟捕鱼的场景，提高学生的上课积极性、

（二）利用器材开展劳动教育

小学生每次上体育课时，都会用到体育器材，像乒乓球、防摔垫、跳绳等等。让小学生从小有正确的劳动观，例如让学生上体育课时，自己完成体育课场景布置，借还体育器材等等事情，授课过程中，老师根据“虽是小事，但为大家服务”这个观点，让学生明白劳动的意义，培养学生主动劳动、热爱劳动的精神。

（三）自制器材，培养动手能力

体育器材多种多样，多数是学校配备好的，但可以让学生自己制作一些简单。使用方便，实用性强的器材。制作小器材不仅锻炼学生的动手能力，在学生制作的过程中，教师通过指导学生对器材功能的不断完善，调整器材规格，帮助学生掌握制作方法，成功完成后不仅能满足学生炫耀的心思，还能提高学生的成就感。

（四）利用大自然设定劳动情景

通过老师在体育课上把对应都是体育项目设定成对应的自然场景，组织学生比赛或者让学生进行角色扮演，利用儿歌帮助学生记住动作要领，以提高学生的上课积极性。比如，练习立定跳远这个动作时，让学生模拟袋鼠跳或者兔子跳等，再根据儿歌帮助学生掌握动作要领，这个时候学生积极性大大提高，会讨论兔子、袋鼠是怎么跳的，最后老师再播放音乐，让学生积极练习。这个时候学生大多一边学生动物叫声，一边积极学习跳远动作，课堂氛围非常欢乐。

根据实践，教师对传统体育教学模式进行一步步改善，在新型体育教学应该如何渗透劳动教育作出改进，激发小学生学习兴趣的同时，促进学生自身的自主性和创造性，充分发挥体育教学的效果。

结语：综上所述，小学生的身心健康发展和良好劳动习惯的养成，与在学校体育课上正确渗透劳动教育具有重要关系。所以在小学校园教学中，除开正常专业知识的学习，对学生体育教学和劳动教育也应同时重视起来。教师要增强渗透体育课堂上的劳动教育，注重授课过程中与学生积极交流，了解学生的适合水平。帮助学生增强心理承受能力，促进学生形成正确的价值观和人生观，为实现学生自身发展的自主性和独立性打下坚实基础。

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