王思梦

(湘潭大学 公共管理学院，湖南 湘潭 411100)

2009年以来，以比特币为代表的虚拟货币逐渐获得国际市场认可，作为比特币底层技术的区块链技术也被大众所知，并在各行业掀起了巨大浪潮。2018年4月，教育部发布《教育信息化2.0行动计划》指出“教育信息化具有突破时空限制、快速复制传播、呈现手段丰富的独特优势，必将成为促进教育公平、提高教育质量的有效手段”，而作为新兴技术的区块链技术必将受到教育领域专家的关注。本文基于文献计量的方法对目前国内区块链在教育领域的文献进行统计分析，总结出“区块链+教育”目前的研究现状及热点，并对未来的发展趋势做出一定预测，以期对国内区块链在教育领域的发展起到推动作用。

1 数据来源与方法

1.1 数据来源

本文以知网(CNKI)为主要的数据库检索学术期刊，在主题中输入“区块链”并含有“教育”，截至2020年11月3日共有文章302篇，排除非核心期刊，并通过看文章的题目、摘要和关键词手动剔除与主题不相关的文章，最终获得有效样本58篇。

1.2 研究方法

文献计量法是对文献的内容进行一定量化，以此描述相关主题内容的发展轮廓，以SATI和CiteSpace作为主要的分析工具，以检索到的数据为研究对象，对文献数量演进、研究机构、核心作者以及研究主题的分布进行统计分析，并使用CiteSpace对关键词进行统计，在此基础上进一步绘制出知识图谱，以此作为区块链在教育领域研究热点和发展趋势的分析依据。

2 研究结果

2.1 文献数量演进

学科领域内期刊文献数量随着年份的增长可以在一定程度上反映出该学科的发展水平，其对于学科的发展水平是一个重要的衡量尺度。……