王洪莲

对孩子的教育是需要每个家庭不断摸索、不断改进的一门课程，对二孩家庭来说，则需要面对更多的问题和更大挑战。

随着三孩政策的开放，二孩教育已经不再是一个新鲜的话题。既然已经选择了养育二孩，家长就要面临诸如老大争宠、二孩抢玩具、争吵哭闹等诸多问题。家长应该怎样教育两个孩子以及平衡给孩子们的爱呢？家有二孩的父母不要烦恼，把握好以下五个策略，用双倍的爱包围两个宝贝，引导他们彼此呵护，彼此关心。

培养老大的责任感

家长要消除一个认识误区：不要以为生了二孩，自然而然就应该分一半爱出来给二宝。给爱做除法不及给爱做乘法，用双倍的爱呵护每个孩子，他们收获的将是一个无所不能、有求必应的家长，一双形影不离、两小无猜的兄弟姐妹，满满的幸福感会让两个孩子融洽相处，关爱彼此。

两个孩子是否能相处融洽，很多时候家长的处理方式至关重要。二孩家庭中，家长要把关爱的重心放在老大的身上，而不是放在“护小”上，更不要因为二宝的一句话来做决定，要用老大能接受的方式帮助他适应角色转变，要让老大成为提供帮助的参与者，参与照顾弟弟或妹妹的活动。

有位家长朋友的做法有可取之处：有一次她的两个孩子在一起玩儿，因为很多玩具都是老大小时候玩过的，所以对于老大来讲，这些都是爸爸妈妈给她买的，妹妹玩的玩具是自己的。妹妹想玩姐姐手里的玩具，就去姐姐手里直接抢，姐姐也不甘心，俩人就谁也不让谁。这时家长喊住了姐俩，先安抚让俩孩子都冷静下来，然后说：“墨墨，这是姐姐小时候爸爸妈妈给她买的，是姐姐的玩具，你要玩的话需要征得姐姐的同意，姐姐一定会与你分享的，不应该去抢姐姐手里的玩具，那样是没有礼貌的。”姐姐在旁边听着，感觉得到了尊重，这时候再跟姐姐说：“乐乐，妹妹小，很多事情不太懂，我跟她讲的规则或许她还听不懂，你是姐姐，我们是不是可以一起帮助妹妹？”姐姐听到这里，摸着妹妹的头说：“妹妹，你玩这个玩具吧！你想玩什么玩具要先跟姐姐说，好吗？不要跟姐姐抢，你抢姐姐会生气的。”说完俩人抱在了一起，这时家长赶紧夸姐姐：“乐乐，你真棒，你学会做一个大姐姐，知道照顾妹妹了，看到你们这样，妈妈真的很开心。”一听妈妈这么说，姐姐更开心了，还亲了亲妹妹和妈妈，妹妹也学着姐姐的样子亲了妈妈，最后她们母女三人抱在了一起。

从这个例子可以看出，争夺玩具不是老大不友好，更不是老大以自我为中心，维护自己的玩具只是孩子的一种正常反应。

接纳孩子的“嫉妒心”

解决孩子之间的嫉妒问题，正确的方法是接纳孩子的嫉妒心，允许它的存在，与它和平相处，而不是去战胜它。“接纳嫉妒”这个目标是给父母的。面对孩子之间的嫉妒，作为父母要给大宝足够的尊重，接纳孩子的嫉妒心，允许大宝的小抱怨，尊重大宝的物权，引导大宝表达感受。

很多熟悉的话，经常出现在耳边，不管什么事，家长都会这样说：“二宝小，你是老大应该让着他。”这样长久下来，大宝会觉得很委屈，遇到事情退缩不争取，逆来顺受，小宝也会形成“我小我有优势，肆意妄为”的性格。

理智鼓励，禁止攀比对比

在日常生活中，我们经常听到这样的话：“你看看二宝多乖，你都这么大了还不如二宝。”像这样不公平的对比，会激化两个孩子的矛盾，也不可能解决问题。家长应理智鼓励，杜绝攀比和对比式的教育。每个孩子性格不同、优缺点不同、年龄不同，不同的孩子是没有可比性的。家长可以对孩子的今天跟昨天进行对比，每天进步一点点，关爱多一点，让孩子体验到获得成功的喜悦和成就感。如果不断地被不公平地比较、否定，容易让孩子变得自卑、敏感。

对孩子一视同仁

想拥有自己喜欢的东西，是每个人都有的渴望。有时候家长会说，二宝小，一些东西先不用买，等大了再说。然而，在面对教育两个孩子的时候，父母必须做到一视同仁，不能对某个孩子有偏袒，尽可能地做到公平公正。孩子是敏锐的，你对另外一个孩子更好，他心里就会觉得不公平。在两个孩子有冲突的时候，父母不能一味地去责怪大宝没有让着二宝，而要去了解事情的经过，厘清冲突原因后一定要一视同仁，不能偏袒。如果偏袒二宝，大宝的内心会极度不平衡，觉得父母对自己不够关心，甚至产生父母不爱自己的想法。与此同时，也会给二宝树立错误的观念。爱容不得等待，更不能搁浅，唯有如此，两个孩子在以后的生活中才会相处得越来越融洽。

重视大宝求关爱的心理

慢慢地，家长会发现一个规律，有了二宝以后，本来懂事乖巧事事为你考虑的大宝开始变得“矫情”，会用各种方式求关爱。有个家长朋友开玩笑地跟我说，她家24岁已经上班的大姑娘，有天对上幼儿园的弟弟说：“我真想与你换一换，你去上班，我去上幼儿园，这样我就不用上班，还有这么多玩具。”弟弟天真地说：“好啊，我可以像姐姐一样，想买什么就到超市买，想吃什么就吃什么。”家长对女儿说：“好啊，换过来，你想买什么玩具，只要合理我们就给你买，你想去哪里玩，我们努力调整时间和你去，但是你需要重新上学。”姐姐听完后哈哈大笑：“也是啊，需要重新上学，还是算了吧！”

我很欣赏这位朋友的回答，让姐姐知道，妈妈现在对二宝所做的事情，在她小时候妈妈都做過，甚至比二宝做得还多，妈妈对她的爱不只是表现在二宝身上的这些。

对孩子的教育是需要每个家庭不断摸索、不断改进的一门功课，对二孩家庭来说，则需要面对更多的问题和更大挑战。既然家长选择了“1+1=4”，更应该竭尽所能、全力以赴地吸收科学的教育知识，让两个孩子在和睦的家庭氛围中健康成长。

（作者系山东省淄博市沂源县第四中学教师）

（宋行军）