戴元媛　储婕

【摘要】目的：探讨分析玩游戏抗恐惧应用到儿童预防接种心理护理中对家长满意度的影响价值。方法：将2020年2月～2022年2月，在我院进行预防接种的儿童500例列为本次观察对象，且以护理模式的差异性进行分组，各为250例，且分别实施常规护理，玩游戏抗恐惧的心理护理，并分别纳入对照组，观察组，将两组的护理效果深入探讨。结果：实施不同干预后，观察组家属的预防接种知识掌握度、患儿心理依从度以及遵医嘱执行度均更高，且家属的满意度94.00%明显更高，相比于对照组，P<0.05。结论：对于儿童预防接种过程实施玩游戏抗恐惧的心理护理干预，可有效提升患儿家属的满意度，且保证患儿心理的依从性，进而保证患儿的生活质量，值得推广。

【关键词】玩游戏抗恐惧;心理护理;儿童预防接种;影响评价

前言：

疫苗接种是儿童成长过程必不可少的传染病预防干预措施，但由于儿童年龄较小，对预防接种过程中的恐惧感上升，导致患儿的配合度较低，直接影响接种效率。故对于儿童预防接种，需配合积极的心理护理，以保证患儿的依从性提升。故本次将针对在我院进行预防接种的儿童，并分别给予常规护理，以及将玩游戏抗恐惧运用于心理护理的两种干预模式，以对比其优势性。

1资料及方法

1.1 资料

选取2020年2月～2022年2月在我院进行预防接种的儿童500例，且按照护理模式差异性以1：1的比例分为两组，对照组--常规护理，观察组--玩游戏抗恐惧的心理護理。对照组中男患儿：女患儿=130：120，最小患儿年龄为2个月，最大患儿年龄为7岁，患儿的平均年龄值为（3.89±1.22）岁;观察组中男患儿：女患儿=132：118，最小患儿年龄为3个月，最大患儿年龄为7岁，患儿的平均年龄值为（3.78±1.15）岁。选取标准：500例儿童均符合儿童计划免疫接种的临床指征，且均对接种疫苗无过敏史。患儿家属均对本次研究知情且签署知情同意书。需排除有自身遗传性疾病史、先天性免疫功能障碍史以及对研究不配合患儿。组间资料对比，p值>0.05。

1.2方法

对照组：进行基础的护理干预。主要对患儿及家属进行常规的健康宣教，预防接种后的饮食指导等。

观察组：玩游戏抗恐惧+心理护理干预。主要包括：

①强化健康教育护理。在接种前向家属讲解注射疫苗的目的以及种类，并将接种的相关注意事项告知家属，让家属了解并意识到注射疫苗在传染病预防中的重要性以及必要性。且根据不同家属进行针对性的健康教育，以保证家属能够积极配合疫苗接种工作。并在建立档案时，需保证将儿童的基本信息，疫苗的名称、剂量以及接种时间等充分记录。

②强化心理护理。在接种前，通过组织儿童开展相关小游戏，在游戏过程中转移其注意力。并通过简单的小游戏，以缓解儿童对预防接种的恐惧心理。在接种过程中，需与儿童进行亲切的交谈，并建立良好的关系，保持微笑面对儿童及家属，以缓解其紧张情绪。并借助小玩具以及播放动画片等，分散儿童的注意力，以缓解其疼痛感，并提升其预防接种的配合度。在接种完成后，将后期的注意事项告知家属，并指导其保持心情舒畅。

1.3观察指标

①对两组护理后家属的预防接种知识掌握度、患儿心理依从度以及遵医嘱执行度进行比较。

②对两组护理后家属的满意度进行分析，分为很满意、基本满意以及不满意三项。

1.4统计学

用SPSS20.0软件处理，用（ ±s）表示计量资料，采用t检验。用n（%）表示计数资料，采用 检验，P<0.05表示具有统计学意义。

2结果

观察组患儿家属的预防接种知识掌握度、患儿心理依从度以及遵医嘱执行度均较对照组的更高，差异具有统计学意义（P<0.05）。见表1。

观察组患者的护理满意度为94.00%，明显高于对照组的护理满意度86.00%，差异具有统计学意义（P<0.05）。见表2。

3讨论

疫苗接种是目前临床上预防传染病主要的方式，通常在婴幼儿时期进行接种，其接种过程较为复杂，故对于儿童的心理干预工作尤为很重要。在既往的门诊健康教育中，主要对儿童家属实施基础的预防接种宣教，对儿童的心理注重度不足，导致其配合度降低。故基于此，本次研究主要通过对在我院进行预防接种工作的儿童，在心理护理的同时，进行玩游戏抗恐惧的护理干预，以有效改善儿童的心理状态，同时舒缓家属的紧张情绪。进行不同干预方案后，观察组家属的预防接种知识掌握度、患儿心理依从度以及遵医嘱执行度均更高，且家属的满意度明显更高，且结果显示，实施玩游戏抗恐惧的心理干预可保证家属以及患儿的依从性提升，进而有效促进医患关系。

综上，将玩游戏抗恐惧的心理干预运用在儿童预防接种工作中具有明显的应用效果，值得采纳。

参考文献：

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