刘南希

一直以来，幼儿园在教学中都非常重视培养学生的智力，也就是将重点放在智力教育方面，而对幼儿的体能教育缺乏重视，自然也没有太多关注。随着素质教育理念深入人心，教育教学过程中不仅要发展幼儿的智力，更要增强他们的体能，幼儿早操是整个幼儿体育活动中最为常见的一种体育活动，可以让幼儿得到有效锻炼，也可以帮助他们形成坚持锻炼的好习惯，成为培养幼儿体能的最佳手段，也是幼儿喜爱的最佳运动方式。本文主要简述了幼儿早操以及其作用，并分析了幼儿早操在体育活动中的运用。

在以往的幼儿园教育中出现了很多“小学化”倾向，大部分教师在教学课程中主要给幼儿灌输知识，发展幼儿的智力，以至于忽视了其他方面的教育，特别是体能方面。由于幼儿园缺乏系统的教学，在幼儿早操活动中也基本上都是流于形式，对幼儿的发展没有起到应有的效果。尽管随着教育理念的改变，幼儿教育“小学化”的倾向得到有效遏制，主要是为了发扬学生的个性。但是，在很多幼儿园中对体能方面的教育还是存在不足，很多幼儿园对幼儿早操缺乏正确认知，不能够将其应有的作用发挥出来，致使很多幼儿在活动中不能够得到应有提升。针对这种情况，在现代化的幼儿体育活动中，教师应当正确认知幼儿早操的作用，并在课程中用心创新和改善，利用幼儿早操促进幼儿全面发展。

1 幼儿早操的基本概述

幼儿早操是幼儿园体育活动的组织形式，一般在早餐前进行，可以起到活跃幼儿细胞作用。适合幼儿早操有徒手操、模仿操、轻器械操等。早操主要是体操动作的练习和变换队形两个部分组成的，每一种早操类型中又有很多分支。通常情况下，受到场地的限制以及幼儿自身身体的限制，大部分幼儿园中进行的都是徒手体操和模仿操等类型的早操，最常见的早操动作是立正、稍息、原地踏步走等，队形变换的方式有一路纵队、并队走等。

从早操的性质来看，可以将其分为普及性和竞技性两个种类。通常情况下，在幼儿园中都是进行普及性早操活动，为的是让每一个幼儿都能够参与到其中，让所有的幼儿都能够得到锻炼，提高他们的体质和健康水平，让幼儿建立正确的锻炼知识以及培养他们的优良品格。在阶段性的普及性早操练习完毕之后，一些幼儿园也会开展竞技性早操，让幼儿以班级为单位进行竞赛，为的是让幼儿在参加早操时变得更有活力，也为了给幼儿提供充足的练习早操动力，可以使幼儿的身体素质在竞技性早操中得到全面发展。

2 幼儿早操的作用分析

2.1 增进幼儿身体健康

通过科学研究表明，能够使幼儿的体质得到增强的因素有很多，而其中最为关键的因素就是进行体育锻炼，有着不可低估的作用。幼儿早操是幼儿体育活动中每天都会进行的一项内容，与其他体育活动相比具有更高的普遍性。因此，对幼儿的体质提升是最为明显的，而且幼儿早操目的是为了促进幼儿身体各方面的全面发展，既能够练习幼儿的上肢，也能够练习他们的下肢，还能够促进幼儿的身体协调性，对幼儿身体的反应速度、平衡能力等方面也有很大的促进作用。此外，一些早操中的动作富有一定的趣味性，可以得到幼儿的普遍喜爱。

通过科学实验和实践结果我们可以发现，幼儿长时间进行早操活动，可以使他们的身体各个部位的肌肉变得发达，而一些幼儿在幼儿早操中进行长时间练习，身体也变得更加协调，力量得到明显增加。一些姿势不正确的幼儿在经过规律的早操练习之后，其身体姿态也变得更加正确，使他们形成了良好的站姿和坐姿，这样能够促进幼儿的身体素质全面发展，对幼儿的生长发育和学习是有非常重要的意义的。

2.2 开发幼儿大脑智力

幼儿早操能够促进幼儿的大脑智力发展。在幼儿早操的动作中包含了很多时间要素，需要幼儿进行严格的把控。常见的就是动作的速度以及衔接。在早操中，幼儿还要掌握动作的快慢变化，以及动作的顺序，这些都有利于促进幼儿的生长发育，使他们的智力得到发展。在早操活动中，幼儿的大脑皮层得到不断刺激，而且为了和其他幼儿保持一致，幼儿还需要一边观察一边调整自己的动作，这需要他们不断快速思考，根据其他人的情况进行改变。在此过程中，幼儿的大脑快速运转，可以使他们的大脑反应能力和思考速度得到锻炼。

虽然为了让幼儿尽快掌握幼儿早操，在创编动作时就考虑到了这一点，使动作尽量简单化、规律化，但是为了能够促进幼儿的身体素质发展，一些动作还是有很多特点的。这些动作是幼儿在日常的生活中从手刻意去做的，包含了大量的前屈、后伸等动作，做早操过程中需要辨认周围的空间方位。对动作进行观察和模仿，促进了幼儿大脑的运动与思考，一些不常见的动作能够持续刺激幼儿的大脑，让他们一直保持在较为亢奋的状态，可以锻炼幼儿的大脑思考能力，以此开发幼儿的大脑智力。

2.3 培养幼儿的意志力

幼儿体操可以培养幼儿的意志力，让他们在遇到困难时变得更加坚定。幼儿园的幼儿是比较懵懂的，他们对于事物的认知都比较依赖家长和教师，很多时候在遇到困难时，他们都下意识会向家长或者教师求助。而教师为了给幼儿提供良好的成长环境，大多数时候都会有求必应，尽力帮助幼儿解决问题，这就使很多幼儿的自理能力得不到发展，他们不能够独自克服困难，也让他们的意志力变得薄弱，遇到一点困难就会下意识退缩。而幼儿园正是培养幼儿思维的黄金时期，也是培养他们形成坚强意志力的最佳时期，早操对于幼儿来说就是一个比较大的挑战，他们需要经过反复训练才能够掌握正确的动作。一些简单的动作也需要幼儿保持一定的时间，虽然看上去比较轻松，但是实际做起来还是有一定的难度。随着教师在早操中不断鼓励幼儿，幼儿需要付出极大的耐心和毅力才能够正确做出动作，完成早操训练，同时也培养他们形成了坚强的意志力。

很多幼儿在来到幼儿园后会感到环境陌生，产生自卑心理，这些幼儿表现出来的情况是普遍的不自信。做任何事情都觉得自己做不好，产生退缩心理，这就使他们在早操活动中表现不足，甚至在日常的生活中都不能够自理。当前的幼儿教育是为了让幼儿得到综合发展，让幼儿有一个阳光向上的心理，在早操活动中也可以改变幼儿的想法，帮助他们树立自信。教师在开展幼儿早操时，会搭配节奏明快的音乐，而早操中的一些动作比较有趣，可以使幼儿在早操活动中得到强烈的情感体验，让他们产生一种愉悦的心情。幼儿在连贯完成早操动作之后，会产生一种成就感，可以让他们逐渐树立起信心，让他们有勇氣面对学习和生活中的各种问题。

2.4 促进幼儿心理发展

不少教师认为，幼儿园的教育工作是最难的，因为幼儿的需求是复杂多样的，这是因为他们的想法天真烂漫，而且缺乏正确的引导，使他们在课程中出现了各种各样的问题。而在进行幼儿早操活动之后，能够规范幼儿的言行举止，促进他们的心理发展。很多幼儿是活泼好动的，他们在学习时常常管不住自己的身体，会随意做一些功课，影响课堂秩序。而在早餐之后进行幼儿早操活动，可以让幼儿的身体各个部位都得到活动，满足了他们好动的心理需求，释放了幼儿身体中过剩的精力。一些幼儿为了博得其他人的关注而故意在课堂中做一些动作，这些幼儿有很强的表现欲，而在幼儿早操活动中可以给他们创造表现自我的机会，能够使他们获得成就感，让他们在课堂中变得更加乖巧。

相比于紧张的学习，幼儿园中的幼儿更喜欢活动，在幼儿园中开展幼儿早操活动，可以满足幼儿放松的心理需求，在经历过一系列的早操活动之后，幼儿会变得更加兴奋，这也是因为幼儿早操活动可以为他们提供运动的机会。此外，幼儿早操还可以增强幼儿的审美能力，在韵律感较强的动作中，使幼儿的身心得到陶冶。

2.5 發展幼儿个性思维

幼儿早操有利于发展幼儿的个性思维，在幼儿园中还有很多其他的活动形式。但是幼儿早操的组织形式是没有班级界限的，可以让幼儿园中的所有幼儿参与到其中，每一个幼儿都是活动中的主体，可以增加幼儿交流的机会，能够增强幼儿的社交能力。而且，在实际活动中幼儿需要感受各种体操动作的技巧性以及节奏鲜明的音乐，这些都能够发散学生的思维，让他们自由自在的想象，可以使他们的个性思维得到发展。

3 幼儿早操的在体育活动中的运用分析

3.1 在体育课程中的运用

想要让幼儿体操活动流程完成，就必须要在体育课程中提前开展幼儿体操教学，让幼儿在教师的引导下进行规范的队列练习和动作技巧。在体育课程中，幼儿早操发挥着不同的作用，既可以作为整堂课教学来充实体育课程的内容，又可以作为准备练习或者辅助练习，对其他体育活动起到辅助效果，可以活动幼儿的肢体和关节，使他们在活动中避免出现损伤。而且幼儿早操活动没有场地和器械的限制，在开展时更加容易，可以让所有的幼儿都参与到其中。

在体育课程中开展幼儿早操活动时，教师可以根据幼儿的具体情况来安排。早操的训练内容在体育课开始时，可以先进行与四肢和躯干相关的内容训练，达到热身的目的，可以增强幼儿的柔韧性和协调性。完成这些动作之后再进行剧烈动作的训练，可以促进幼儿的血液循环，加快新陈代谢，增强幼儿的精神。在体育课程快结束时进行总结性练习或者是纠错，使幼儿能够掌握正确的早操动作，确保早操可以发挥出应有的作用。

3.2 在早操中合理化练习

幼儿早操是开展次数最多的户外活动，也是锻炼学生身体素质的主要途径。可以使幼儿的身体在正式学习之前快速进入状态，提高学习和活动的效率。而进行规范的操作练习，可以让幼儿的身体各个部分得到均衡发展。让他们形成正确的坐姿和站姿，幼儿早操对幼儿的升级发展是有全面性作用的。为了能够使幼儿得到科学指导，教师可以在早操活动中进行有针对性训练，制定科学的训练计划，让幼儿练习相应的动作，以此发展幼儿的身体素质或者是培养幼儿形成正确的坐姿。也可以基于早操动作开展一些游戏，让幼儿不受班级限制进行活动，这样能够让幼儿形成活泼的性格，也能够让他们在与其他班级的幼儿交往中增强他们的人际交往能力。

3.3 户外多种活动中运用

随着教育改革的不断进行，当前的幼儿早操活动不仅只是起到锻炼幼儿身体的作用，而且还衍生出了表演的作用以及竞赛的形式。在幼儿园的各种运动会中，幼儿早操是必不可少的项目之一。大部分都是以班级为单位进行竞赛，能够培养幼儿的集体荣誉感，在表演性的户外活动中，幼儿需要根据队形的变化随时注意自己与同一列和同一排的同学动作是否保持一致，能够发展他们的反应能力。

4 将幼儿早操竞技化的预想以及措施

4.1 明确竞赛规则

大部分幼儿都有争强好胜的心理，将幼儿早操活动竞技化是早操活动发展的一个趋势，利用竞赛的形式可以激发幼儿的好胜心理，让他们在早操活动时变得更加专注。为了使幼儿早操竞技化发挥出应有的效果，教师在开展活动之前，必须要明确竞赛的规则，对各个动作的错误扣分标准以及难度的加分标准，动作的类型和数量做出明确的规定，真正做到公平公开。同时，为了刺激各个幼儿的思维，可以将队形的变化作为加分项，让幼儿发挥想象力进行创编。

4.2 选择动感音乐

幼儿常常会受到周围环境的影响，而音乐会直接影响到幼儿的动作，甚至决定着整个幼儿早操活动的节奏，为了让幼儿在限定的时间内完成所有动作，教师需要根据自己班级早操动作选择合适的音乐进行搭配。同时，也要考虑学生的想法以及喜好，这样才能够让幼儿在听到音乐时变得亢奋，有利于他们更快、更标准完成早操动作。

4.3 创编动作框架

教师作为幼儿的引导者，需要为幼儿创编动作框架，可以将动作划分为开始、主题和结束三个部分，以此为基准进行创编。在确定了早操动作的风格之后，让幼儿根据自己学习的内容进行设计。教师在幼儿完成之后进行最后的改编和完善，以此形成自己班级独特的风格。

4.4 早操注意事项

教师需要明白进行早操竞技化的目的是为了让幼儿可以在早操活动中得到充分锻炼。因此，教师应当尽可能多给幼儿表现的机会。而在早操动作的改编上也要体现出整体化的理念，让幼儿在锻炼身体的基础上尽情发挥，为了保持美观，也要要求动作整齐划一。

5 总结

总之，幼儿早操可以起到增强幼儿身体素质的作用，还能够发展他们的思维，增强他们的意志力。在体育活动中，教师要正确认知幼儿早操作用，并积极进行创新和完善。

（作者单位：钟山职业技术学院）