单明娟

摘要：随着社会经济的不断发展和进步，人们的生活水平得到了快速提升，对于教育领域的关注度逐年上升。而幼儿教育属于基础教育阶段最开始的部分，对以后教育工作的开展有着举足轻重的影响。因此，幼儿教育工作在近年来的发展过程中受到了人们的高度重视，人们对幼儿教育工作要求不断提高。而幼儿教育开展的好坏直接关系到进入小学后能否获得快速进步和成长。

关键词：幼小衔接;家园共育;健康

1幼儿园加强自我监督

在进行幼儿园幼小衔接教育工作开展的过程中，幼儿园应树立正确的教育观念，充分理解国家关于幼小衔接的要求，合理安排一日活动，促进幼儿身心健康发展。幼儿园首先应充分明确幼小衔接教育的重要作用，应以正确、科学的思想观念开展教育工作，引导幼儿在幼小衔接阶段养成良好的行为习惯，使幼儿能够在日后学习的过程中逐渐掌握小学生活节奏，能够充分提高幼儿的适应能力，为幼儿未来的学习与发展奠定良好基础。同时，在幼儿园日常管理过程中发现园内有小学化的倾向时，应及时处理、积极改正，避免幼儿教师对幼儿进行小学知识的教学，避免幼儿过早接受不符合其身心发展规律的教育现象。

2幼儿教师提高自身修养

幼儿教师作为承担教育责任的引导者，其自身需要扎实的文化素养和道德修养。幼小衔接教育主要还是依赖幼儿园教师，因此教师提高自身的修养是必要的。在进行幼小衔接教学工作的过程中，幼儿园应该重视对教师团队进行教学能力的充分培养与提升，保障幼儿园具有充分的师资力量，从而使幼儿接受科学、有效的幼小衔接教育。幼儿园也可以通过人才引进的形式落实幼小衔接教育工作。但在这两种师资力量中，前者要明显优于后者，其中一个原因是本园的幼儿教师与幼儿接触时间长，更加了解彼此，更容易适应彼此，节省了外来教师与幼儿相互适应的时间，幼小衔接教育也更容易得到幼儿的认可。另外一个原因是，幼儿园师资自身力量的提升能够避免引进人才的大量经济投入，从而能够以自给自足的方式有效满足自身园区的幼小衔接教育要求。但是，在幼儿园进行已有师资力量提升的过程中，由于园所内部教师思想认知水平不一致，因此幼儿园需要对他们进行长期培训，同步培养和提升他们的教学能力。

3积极落实家园共育工作

在当下的幼小衔接教学工作开展的过程中，幼儿园应该重视与幼儿家长进行紧密联系，保持沟通，达成一致，通过对幼儿家长进行线上交流、线下沟通，以双向渗透的方式落实这一工作。坚持普及幼儿教育知识，宣传国家关于幼小衔接的相关政策，分析利弊，积极引导，逐渐转变家庭教育理念，从而能够在日常幼儿家庭教育的过程中对幼儿进行充分、有效的幼小衔接教育，保证幼儿园教育与家庭教育目标一致，充分落实幼小衔接教育，共同促进幼儿身心健康发展。具体来说可以从以下几个方面来进行。

3.1家園携手共育儿童良好习惯

在学习方面，良好习惯的养成是孩子终身受益的财富。孩子在幼儿园生活学习过程中，教师通过游戏形式将所学知识表达出来，内容新颖、对儿童来说具有很大的吸引力。家长和幼儿园应对他们进行正确引导，用孩子比较感兴趣的玩具、食物吸引他，当他们进步时，家长或教师应给予表扬和鼓励。日常生活中，家长和教师应注意孩子学习习惯的培养，比如，坐姿、握笔姿势、书写姿势等，在孩子写字时，无论是家长还是教师如果发现孩子有不正确的姿势，应当及时提出，并帮他们纠正。该做法得到很多家长和教师们的认同。孩子进入小学后，有些家长反应孩子记作业的速度慢，难度大，针对这种情况，需要幼儿园有针对性地开展一些活动，比如，“观察日记”、“故事”、“游戏日记”、“见闻口述”、“一日天气预报员”等，教师或者通过孩子告诉家长，开辟如“今日任务”等专栏，让家长做到心中有数，在家长、教师、孩子的共同努力下完成任务。帮助孩子树立责任意识，明白责任意识的重要性，培养他们面对学习和任务坚持不懈的精神和优良品质，让孩子做教师和家长的“传话筒”，培养他们的转述别人思想意识的能力和语言沟通能力。

3.2家园携手增强孩子自信心

受客观因素的影响，即将成为小学生的孩子，其在适应新环境、接受新事物方面存在一定困难。在幼儿园，教师应当结合不同环境创设一些障碍，在克服障碍的过程中寻找自信;培养他们承受失败的能力，能够正确对待失败和批评;培养他们群体生活中与他人共同相处的能力和竞争能力。让他们明白现在正是学知识、学本领的时刻，让他们从直觉上感受到上学的乐趣和好处。日常生活中，需要家长想办法增强他们的自信心，只有对自己有信心，相信自己的能力才会有尝试新事物的意愿。家长可适当给孩子设置一些困难，在孩子遇到困难时，给予他们鼓励和表扬，让他们在信心满满的状态下去克服困难，此时，家长不要急于给他们提供帮助，否则将会取得相反的效果。升入小学以后，每个孩子的能力、知识等方面会存在一定差异，面对差异，有的家长表现会比较焦虑，经常拿别人的孩子和自己的孩子作对比，如果这种情绪在孩子面前不自觉流露出来，孩子的心里会产生挫败感，从而失去自信。因此，家长和教师要经常对孩子进行鼓励，用“你真棒，你真行”等语言给予他们鼓励，将会大大增强孩子自信心。

4结语

在快速发展的时代背景下，人们对于幼儿教育工作提出了更高的要求。在幼儿教育工作中，幼小衔接教育是重要的组成部分。幼儿园应该重视这一工作对于幼儿成长与发展的重要意义，树立正确的价值观，全面理解国家的相关要求，从而能够在开展教育工作的过程中提高思想认知，发现当下存在的问题，不断创新优化教学方法，落实教育，最终促进幼儿的身心全面健康发展。

参考文献：

[1]乌怡罕. 小学“小幼衔接”现状的调查研究[D].内蒙古师范大学，2021.

[2]常梦珂. 父母参与幼小衔接教育与儿童学习适应性的相关研究[D].信阳师范学院，2021.7375248F-7773-4432-ADCC-FE4ADBFB9745