刘璠 刘雯 何凤梅

【摘要】目的：探究父母教养方式对儿童情绪的影响。方法：使用相关量表，对200名学生的心理健康状态进行评估。结果：经评估，男生情绪问题检出率略高于女生，但差异无统计学意义（P>0.05）。情绪问题儿童与非情绪问题儿童的养育方式存在明显差异。结论：父母养育方式对儿童情绪有重要影响。良好的父母养育方式能有效降低儿童不良情绪问题的发生，有利于儿童身心健康。

【关键词】父母教养方式;心理健康;情绪问题

[中图分类号]R179;G78;B844.1[文献标识码]A[文章编号]2096-5249（2022）01-0182-03

近些年我国科学技术发展速度不断加快，儿童健康问题也成为当前社会关注的重点问题。作为儿童健康的一项重要内容，儿童情绪问题受到人们的关注。就临床数据分析可知，我国大约13.00%的儿童的，都存在心理问题，而对儿童情绪影响因素较为复杂，其中最重要、最基础的一项便是家庭[2]。基于此，目前临床上一直在研究新型高效的改善方法，本研究也提出一种改善方案，作如下报道。

1 资料与方法

1.1临床资料通过计算机、微信公众号等方式，使用相关量表（父母教养方式问卷;儿童抑郁障碍自评量表;儿童焦虑情绪障碍筛查量表;父母婚姻质量表）对学生的心理健康状态进行集体性测试，其中有269人员参加，收回有效问卷数量为200份，有效率高达74.35%。其中男性为86人，占测评人数的43.00%;女性为114人，占测评人数为57.00%。

1.2方法使用软件测评系统，对学生共进行测试（小学生心理健康评定量表;中学生心理健康评定量表）。

1.3统计学分析以 SPSS20.0软件分析资料，χ检验计数资料， t 检验计量资料。P<0.05为差异显著。

2 结果

2.1情绪问题检出率本次研究269份问卷中，200份问卷属于有效问卷，其中情绪问题儿童共26 名，占比13.00%。86例男性儿童中，不良情绪15 例，占比17.44%;114例女性儿童中，不良情绪11 例，占比9.65%，差异不显著（χ2=2.632，P=0.105）

2.2情绪问题与非情绪问题儿童父母养育方式的评分结果比较情绪问题儿童与非情绪问题儿童的养育方式存在明显差异（P<0.05），详见表1、表2。

2.3情绪问题与非情绪问题儿童父母婚姻质量的评分结果比较情绪问题儿童与非情绪问题儿童，父母婚姻质量存在明显差异（P<0.05），详见表3。

3 讨论

3.1儿童情绪问题检出率就本次研究结果分析可知，学龄儿童产生情绪问题的占比在13.00%左右。因此可以看出，当前我国儿童少年的心理状况具有较为严重的问题，应加大相关的关注度，例如学校、家长以及社会都应对学生的心理状况进行观察分析，并且应及时给予相关指导，引导学生可以健康快乐的成长。另外本次研究调查后还观察到，相较于女生而言，男生的问题会更加严重，但两者之间并不存在较为显著的差距（P>0.05）。

3.2儿童情绪问题的父母养育影响因素在儿童阶段，父母教育方式，对个人后期心理、人格的发育与形成都具有直接的影响。现阶段，我国精神与物质水平提高速度不断加快，人们对子女教育问题的重视程度不断提高，但部分家长在进行子女教育时，依旧缺少科学的教育方式，对儿童负面情绪的了解较为匮乏，这便导致部分儿童所接受的家庭教育存在较多问题，在后期发展过程中，心理健康受到直接影响[3-4]。目前就本次研究结果分析可知，家长对儿童若表现得严厉、过度干涉，会使儿童心理产生较多问题。该种错误方式，并不利于儿童后期的成长[5]。父母在实施家庭教育时，若过度干涉儿童的个人生活，容易使儿童培养出现高依赖性、忍耐度低、幼稚、自私、偏激等负面情绪，儿童在后期成长后，较难融入到社会之中，对父母具有较高的依赖，适应环境能力较低，在遇到挫折时，容易依赖他人，无法自身寻求解决方式，无法独立解决问题，较易出现焦躁、不安等负面情绪[6]。若家长对子女要求过于严厉，在生活中各方面都追求完美，对子女有过高的期望、不切实际的幻想，极易使儿童存在自卑、敏感、焦慮等负面情绪，在面对问题时，一味地否定自我，对自我的价值认知出现偏差，对生活、学习、工作丧失信心，对他人的想法过度在意，高敏感度，面对问题时，过于苛刻自身，无法树立正确的价值观、人生观以及世界观念[7-8]。因此，家长在进行子女教育时，应给予肯定，以温柔、理解的方式进行讲解，肯定儿童的成绩，在出现挫折时，不会一味进行批判，而是分析出现问题的因素，以及后期如何改正，使儿童能够健康成长。

3.3儿童情绪问题与父母养育方式的关系在进行调查研究分析之后可知，目前我国儿童产生一定的情绪问题，与父母的养育方式存在一定的关系。经过了解可知，儿童情绪各因子与情感温暖和理解因子呈现负相关，且相关高度较高。即当父母给予儿童情感温暖以及理解的分数越高，儿童出现异常情绪心理各因子的分便越低。而儿童情绪各因子与惩罚、否认、过分干涉等因子呈现较为显著的正相关。即父母如果过多的不信任儿童、严厉惩罚、以为否认儿童等情况，儿童产生异常情绪的各因子分数便会越高[9]。所以不难看出，只有提高家庭之间的温馨程度，加强父母与儿童之间的沟通理解，营造温馨、理解、肯定以及包容的家庭氛围，可以显著降低儿童产生不良情绪的发生概率。但若父母一味地惩罚儿童、否认儿童的努力、使家庭一直处于紧绷的气氛下，儿童便可能会出现各类异常情绪[10-13]。

3.4儿童情绪问题与父母婚姻质量的关系若在儿童面前，父母一直处于敌对、不信任的状态，对儿童情绪调节能力会产生影响，极易导致儿童出现焦虑、不安等负面情绪[14-16]。父母的婚姻质量，对儿童有直接影响，其主要因素在于，若父母婚姻质量较差，极易导致儿童安全性降低、依赖感较低，造成儿童出现冷漠、偏激、不信任等不良问题，最终导致儿童的健康成长受到影响。

3.5教育建议上文对儿童情绪与父母教养、父母婚姻质量的关系进行分析，因此不难发现，家长的教育情况、婚姻状况都会直接影响儿童的情绪。父母若给予儿童温柔、支持、积极等正面情绪，儿童也会更为健康的成长[17]。同时，父母也需注意，不可过度束缚儿童，过多干涉儿童的生活，同样会使儿童出现各类问题。因此父母在后期教育时，应做好相应措施。基于此，本文對父母教育提出以下建议：①加强情绪控制：在儿童发展阶段，部分儿童由于自身的认知水平较低，对于较好的控制自身情绪，出现喜怒无常的情况。所以父母的确应该进行一定的情绪控制，加强对儿童的约束、监督与管教。但该阶段期间，父母应以温柔、耐心、教导为主，不可过度惩罚与控制。而在青少年阶段，青少年自身的认知水平有显著的提高，而生理水平也趋向于成熟，该阶段青少年更追求自主、自由，但其心理发展依旧并不成熟，因此父母依旧应加以相应的指导与约束，但控制范围不需像儿童期那么广，应在合理的情况下，控制好道德、社会常规领域和安全领域问题[18-19]。而对于个人事务处理、交友喜好，以及个人的喜好，青少年都会有自身独特的看法，家长不应过度的干涉，在保障青少年的安全情况下，可让青少年自身进行选择。②心理控制：父母不应过度对儿童或青少年进行心理控制，其可能会使孩子独立性、自主性的发展受到一定的不利影响，从而造成孩子较为软弱、孤独依赖父母，缺少自主性、无法自己完成相应的事务。因此应尽可能避免对孩子进行心理控制。③支持方面：所谓支持，即父母表达出自身的关心与体贴。需要注意的是，无论任何阶段，父母的支持对儿童都具有重要意义，能够提高儿童的自信心，使儿童具有自尊、自爱等正面情绪，提高儿童人际交往、调节情绪的能力。④加强父亲参与程度：就研究结果可知，在对儿童心理情绪影响时，父亲与母亲均存在重要作用，但父亲参与程度却较低。因此，在实施教育时，父亲应提高自身所占比重，积极参与到教育中。

综上所述，儿童情绪发展过程中，父母教养具有重要意义。

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（收稿日期：2021-6-15 接受日期：2021-8-5）