刘伟静

摘要：目的 优质护理在临床护理中的价值 。方法 自2021年度2月至2021年12月选择20例就诊于我学校校医室的病人进行调研，按照护理方案将其归纳为2个小组，每组均纳入10例病人。按照护理举措将其命名为常规组与优质组。常规组在本次调研中所采用的护理方案为传统常规护理，优质组在本次调研中所采用的护理方案为优质护理。总结与探究2种护理方案实施效果。结果常规组护理配合评分与优质组护理配合评分对照，前者较低、后者高，两组对照差异明显，（P<0.05）。结论优质护理在校医室临床护理中实施效果优异，此方案值得临床应用与普及。

关键词：优质护理;临床;护理满意评分;护理配合程度评分;

在学校中，校医室是十分重要的组成部分，学校校医室主要负责内容为教师、学生的医疗与保健^[1]。最近几年，随着我国经济水平的升高，我校逐年的发展，学校规模、体系均有所完善与壮大，前来我校学校的学生也不断增加，给我校医务室也增加了一定的压力。我校校医室疾病治疗中，能治疗基础疾病，另外所使用的药物也是常见药物，例如流感、普通感冒等疾病的治疗，但由于学生年龄交小，对于疾病认知程度较低，服药依从性也较为低下，故而要配合护理干预^[2-3]。通常情况下，我校校医室所采用的护理方案为传统常规护理，但为了提高护理质量，则采用优质护理。为了统计与调研2种护理方案实施效果，纳入20名在我校校医室就诊的病人进行调研，具体实施情况如下。

1资料与方法

1.1一般资料

自2021年度2月至2021年12月选择20例就诊于我学校校医室的病人进行调研，按照护理方案将其归纳为2个小组，每组均纳入10例病人。……