禹月琴

摘要：随着教育的变革，“核心素养”渐渐成为教育的核心竞争力。在素质教育中，初中语文的地位十分特殊。一方面它对初中生的教育而言，是一门帮助其他学科学习的工具;另一方面，初中语文承担的是人文教育，帮助孩子更好的进行素质教育培养。因此，对于初中语文来说，其“核心素养”具有一定的核心价值。该文由此出发，探究该学科“核心素养”本质的同时，分析其实现路径的可行性。

关键词：初中语文;核心素养;实现路径

核心素养作为素质教育的核心竞争力，一直以来受到社会关注。以核心素养为中心，逐步呈放射性发展出其他学科的核心素养。初中语文作为一门最基础的也是最重要的学科，其核心素养一直是学者们关注的重点。初中语文核心素养的内涵是什么？我们将如何实现初中语文学科核心素养的发展？这两大问题是本文进行相关研究探索的核心问题。

1初中语文的核心素养内在分析

核心素养是素质教育的核心竞争力，也是一门学科教育的关键。在日常生活中，我们可以发现，核心素养并不是实实在在可以看到的，而是通过一般情况下人们的行为活动表现出来。核心素养是一个不断进步的、结合了理论知识与实践能力的综合性评价，尤其是初中语文学科核心素养，涉及了语言、思维、审美和文化这四类核心概念。核心素养对于初中语文学科而言，一是课内语文学科知识的学习，二是语文思维能力素养的培养，三是正确的人生观和审美观，四是文化的传承。……