曹芸婷 杨雪 张晓楠

摘要：建议将某高校体育系师生和中小学体育教师等专业能力较强的人员，补充到社会体育指导员队伍中，使其在性别、年龄、项目技能等方面调整队伍结构，使其更加科学合理;社会体育指导员管理部门应完善社会体育指导员管理的相关制度，从其他途径获取资金的支持，从而加快自身建设，为全民健身服务。

关键词：全民健身;某市区;社会体育指导员;队伍建设

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

该文以全民健身背景下某市区社会体育指导员队伍建设为对象，以某市区部分社会体育指导员为调查对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

根据该研究课题的需要，通过查找有关社会体育指导员的相关文献资料等，为该研究的完成提供有力保证。

1.2.2 问卷调查法

对某市区参与体育锻炼的居民发放问卷500份，回收459份，其中有效问卷421份，有效率达91.7%。

1.2.3 访谈法

通过走访某市区体育局等有关部门，就有关问题进行了访谈，掌握了一手材料。

1.2.4 数理统计法

通过运用Excel对数据进行了必要的统计处理，并进一步运用了统计学相关知识，对所收集的数据加以分析。

1.2.5 逻辑分析法

通过对回收问卷进行统计分析、归纳和总结，最终得出结果。

2 研究结果与分析

2.1 全民健身背景下某市區社会体育指导员队伍建设对居民参与体育锻炼影响分析

2.1.1 某市区居民参与体育活动中被指导的情况分析

调查得知，某市区居民在参与体育锻炼时，有47.6%的居民有专业人士指导，52.4%的居民无人指导。对于参与体育锻炼的社区居民，有社会体育指导员的指导，不仅可以高效地进行体育锻炼，而且可以形成正确的练习方式，减少伤病的发生。因此，对社会体育指导员队伍的建设和培养，显得尤为重要。

2.1.2 某市区居民对社会体育指导员的需求情况分析

（1）某市区参与体育锻炼的人群的年龄与性别

通过调查得知，参与体育活动的大多为女性，社会体育指导员在指导过程中，较多关注女性，从形体、气质等方面多给予指导。年轻人参与体育锻炼的较少，此年龄段的人群，大部分时间都在工作中;中老年群体则较多参加体育锻炼。中老年人时间充裕，有更多的精力投入到体育锻炼中，这部分人参与体育锻炼的目的不仅是强身健体，还有愉悦心情。

（2）某市区参与体育锻炼居民的工作状态

调查显示，在职的居民占比为18.2%，已退休的居民占74.6%，其他情况的居民占7.2%。在参与体育锻炼的居民中，已退休的居民有充足的时间进行体育锻炼。老年人参与体育锻炼可以丰富他们的日常生活，消除老年人离退休后产生的孤独感和失落感，提高老年人的自信心。参加锻炼的老年人人数居多，因此对老年人的锻炼需求要给予足够的重视，为了使这一部分居民的锻炼需求得以实现，在对某市区社会体育指导员培训时，应注意社会体育指导员要掌握不同年龄段人群锻炼项目的技能需求。

2.2 全民健身背景下某市区社会体育指导员队伍现状分析

通过对体育局主管部门的走访，了解到某市区的社会体育指导员的组成主要是各健身网点的组织者和健身团体的领导者，以及专业的培训机构的教练员。他们的职业广泛，年龄在45岁以上，以女性居多，都参加过社会体育指导员的专业培训，但是在专业知识和技能方面有待进一步提高。

2.3 影响某市区社会体育指导员队伍建设的因素分析

通过走访某市体育局群体处及相应部门了解到，某市区不定期举办健身舞、冰雪项目、民族传统体育项目等内容的学习，培养社会体育指导员近千名。而对影响社会体育指导员队伍建设的因素进行调查发现，主要有运动场馆、技术项目、管理制度、时间、资金支持等方面的因素。而其他方面的因素需要社会体育指导员管理部门进行协调和筹措，从而促进某市区社会体育指导员良性发展。

2.4 全民健身背景下某市区社会体育指导员队伍建设发展的策略

2.4.1 改变社会体育指导员队伍结构

随着人们生活水平的提高，健身的人越来越多，对具备专业指导的人员需求量也随之增加。因此，某市区在增加社会体育指导员的同时，应注重在指导员的性别、年龄、项目技能等方面进行队伍结构调整，使其更加科学合理。

2.4.2 完善社会体育指导员队伍的培养方式

某学院设体育院系有社会体育指导与管理专业和体育教育专业，其师生都有专业的知识与技能，完全可以很好地成为社会体育指导员的中坚力量。也可以将中小学体育教师作为社会体育指导员进行培养，这部分人自身具有专业的体育知识与技能，将这部分人员吸引到社会体育指导员队伍中是非常有必要的。他们既可以作为社会体育指导员，也可以传授个人技能，从而改变队伍的培养模式。

3 结论与建议

3.1 结论

（1）参加锻炼的人群中，女性和老年人偏多，人们对锻炼的场地需求较大。

（2）参加锻炼的人群，需要社会体育指导员的指导，某市区的社会体育指导员在人数上还不能满足这部分人群的要求。

（3）影响社会体育指导员队伍建设的因素主要有运动场馆、技术项目、管理制度、时间、资金支持等方面的因素。

3.2 建议

（1）某市区应注重在指导员的性别、年龄、项目技能等方面进行队伍结构调整，使其更加科学合理。

（2）将某高校体育系师生和中小学体育教师等专业能力较强的人员，补充到社会体育指导员队伍中来。他们既可以作为社会体育指导员，也可以传授个人技能，从而改变队伍的培养模式。

（3）完善社会体育指导员管理的相关制度。

（4）社会体育指导员管理部门从其他途径获取资金的支持，从而加快自身建设，为全民健身服务。

参考文献：

[1]苗长影.新乡市社会体育指导员队伍建设研究[D].河南大学，2019.

[2]王小东，张弘，刘洋.我国社会体育指导员开发对策探析[J].白城师范学院学报，2021，35（4）：33-37.