祝雅茹 马玉慧

摘要：根据《全球教育机器人发展白皮书》所述，教育机器人在智能教育方面逐渐占据重要地位，机器人在教育中的应用已经普遍成为一种期待，成为教育人工智能技术领域的热点之一。在此背景下，本研究以2001一2021年CNKI中国知网的教育机器人相关文献为研究对象，梳理了我国教育机器人的发展动态与研究热点，进而通过S ATI软件和U CINET软件对样本数据进行高频关键词的共词关系分析，研究发现：我国教育机器人的研究方向主要集中在教育机器人本身的设计开发以及机器人教育的扩展应用这两个方面。并对教育机器人未来的未来的发展趋势进行简单的预测，以期为我国未来教育机器人的研发提供数据参考，给予我国在教育机器人相关人才培养、相关研究室的开发以及教育机器人的广泛应用等方面一定的启发。

关键词：教育机器人;研究文献;计量分析

为促进新时期教育计算机化的建设与发展，结合国家“互联网+”、大数据、新一代人工智能等重大战略目标和任务安排，《教育信息化2.0行动计划》明确提出了应当加强对智能教学助手、教育机器人等相关技术的科学研究和应用。[11由于我国在教育机器人方面的科学研究工作起步较晚，因此，梳理我国这20年来教育机器人的科学研究进程，有助于提高国内教育机器人科学研究的水平，同时也给未来教育机器人的相关发展予以启示。

近几年，围绕着教育型机器人，我国的研究性专家和学者们对其进行多方面、多视野和多角度地研究，得到了许多跟教育型机器人密切相关的科学技术研究论著和文献。……