陈雪青

摘要：自然资源是幼儿园班本课程的重要资源，孩子的天性是喜欢亲近大自然，挖掘自然资源开展班本课程是孩子接触大自然、培养孩子综合能力的重要途径。自然资源中的青山绿水、茫茫田野都可以与幼儿对话，都是幼儿班本课程的重要资源。对此，教师要强化对自然资源的利用，带领幼儿进入到广阔无垠的世界，选取幼儿最容易理解与接受的内容，唤起幼儿的情感。

关键词：“自然资源;班本课程;幼儿园”

引言：

如何挖掘自然资源中的教学素材，创设幼儿园班本课程是目前幼儿园教学改革的重点。幼儿教育是个体成长发展过程的重要基础教育，此阶段的教育质量很大程度上影响着幼儿未来的学习与生活。自然资源是幼儿课程中的重要主题，将其与幼儿各项教育课程与区域活动联系起来，积极开发班本课程，以此拓展幼儿活动空间，让幼儿在自然资源的利用过程中实现成长，不失为良好的选择。

一、充分挖掘自然资料，开展班本户外课程

无论是城市幼儿园还是乡村幼儿园都应从实际出发，结合地区资源开展素质教育。户外游戏互动是素质教育的重要内容，能够有效满足幼儿的科学探索需求。对此，教师要结合地区自然资源开发本户外课程，为幼儿创设更多接触自然的机会，让幼儿在参与中实现创造力的发展与提升。

例如教师可以带领幼儿进入到大自然，开展极具特色的班本户外课程，组织幼儿进行“果蔬采摘”活动，不同的季节感受大自然不同的变化。……