秦贻

【摘 要】“双减”政策落实之后，音乐课程在地位、课时以及教育意义等方面都发生了一定的转变。此种背景下，音乐社团活动起到了补充课堂教学、丰富学生课余生活的作用。要想让音乐社团活动顺应“双减”政策，乐润童心，教师就应坚守教育原则，提高自身素质，应用科学方法，促进学生音乐能力的提升。

【关键词】音乐 社团活动 “双减”政策

“双减”政策，旨在减轻义务教育阶段学生的课业负担和课外培训负担，同时，能够用快乐填充少年儿童的生活，使他们从繁重的课业中走出来，实现综合素养的全面提升。“双减”政策的实施，标志着我国义务教育工作步入新的阶段。

一、“双减”政策后，音乐在教学活动中的改变

（一）地位转变

“双减”政策出台之前，音乐作为艺术类科目，其地位无法与语文、数学这样的知识文化科目相比。为了学好文化课程，学生不但要在课内完成大量与之相关的作业，而且，其课余时间也被学科类培训填满。

“双减”政策落地之后，国家教育部门以政策为杠杆，使小学教育从原有的以知识课程为主转变为各学科“平分秋色”，这样一来，音乐课的地位较之前有所提高。

（二）课时转变

“双减”政策实施的背景下，习近平总书记多次强调，新一代中小学生要实现德智体美劳全面发展。为使教师、学生和家长更加重视非学科类艺术课程，各学校纷纷调整学科结构占比，从而使音乐课较之前，课时更长。

（三）意义转变

以往，学生和家长对于音乐课要求不高，甚至有的人认为，音乐课就是教学生唱歌的，学生上音乐课就是为了玩。……