王贵成

摘要：随着中国教育领域的不断改革，初中思想政治课教师也有了越来越多的任务，政治教师即承担着向学生讲述政治知识的工作，也承担着培养学生综合能力的任务。初中思想政治课教师的专业水平需要提高，是当前教育环境下的一个趋势，而且思想政治教育在整个教育过程中所占的比例比较高，尤其是在学生专业能力教学方面，初中政治老师的专业水平的提高也有助于学生全方面能力的发展，初中政治老师专业能力的水平，决定了学生能否从政治课中学到知识，所以初中思想政治课教师的专业水平是否高超，从某方面决定了初中学生的发展前途。

关键词：初中政治;专业水平;提高措施

初中思想政治课教师承担着向学生传输思想政治教育的工作，因此初中政治教师的专业水平高低，决定着学生是否能够接受一个好的政治教育，在现阶段的政治教育中，人们往往要求初中政治课教师具备各方面的能力，初中政治课教师怎样能够提高这些方面的能力，也成为社会越来越关注的方面。

一、改进教学方案

在政治课教学过程中，许多政治课教师不能完全适应新要求，很多教学方案，不能适合现阶段的初中学生，现在的教学方案仍然与传统教学方案相类似，政治教師依然是课堂中的主人公，忽略了发挥学生作为主人公身份的作用，导致学生对于政治学习不感兴趣。现阶段初中政治教师的教学方案，仍然没有保证初中政治课堂的严格，教师不能充分把握课堂氛围，再就是初中政治课教师对于政治知识只谈到了表面基础，没有深入到政治科目的内涵，整个政治课堂中也没有重点，使政治教学过程缺乏灵活性等等，教学方案决定了初中政治课教师专业水平的高低，随着中国教育领域的不断改革，初中政治老师只要做到将教学方案体现出合理化和多样化，才能达到教学方案设计的任务，只有将教学方案的内容严谨化，才能让初中政治课教师的专业水平有所提高【1】。

二、增强教学方案实施力度

想要提高初中思想政治课教师的专业水平，必须增强教学方案实施的力度，所谓教学方案的实施，就是把政治教师所制定的教学方案落实到初中学生的学习日常中，具体来说就是达到初中教师教学方案的预期目标，把政治内容合理有效地传授给每一个学生，教学方案的实施力度直接影响着政治教师能否进行有效的开展教学活动，影响政治教师教学方案实施力度的因素主要有，教师自身的专业水平，教师的授课经验，以及学生学习状态等，对于初中政治教师来说自身的专业水平，直接影响着教学方案的实施能力，初中政治教师除了要了解本学科的专业知识，还应该对历史，数学等学科的知识有所了解，政治教师的经验，主要是指在平时进行政治知识授课时所积累的教学经验，那么如何能够有效地提升初中政治课教师的专业能力，我认为可以从以下几个方面进行，第一，合理规划课程进度，合理的规划课堂进度，可以使学生能够更好地参与到课堂中，也可以是政治教师能够充分的把握课堂氛围，以及学生的学习情况。第二，与学生进行及时的交流，高效的政治课堂需要教师与学生进行有效的交流沟通，通过有效的沟通来总结学生的学习状态以及学习政治知识时出现的各种情况，通过总结的这些信息，教师给学生提供专业性的辅导，避免了政治课堂死板空洞的氛围，使课堂更加富有激情，从而提高政治教师的授课水平。第三，增强课堂的灵活性，传统的政治课堂氛围往往是乏味的，导致学生厌倦对政治的学习，政治教师应该改进自己的教学方案，使课堂教学更灵活，让课堂氛围活跃起来，从而改变传统政治课堂乏味的氛围，使学生更加热爱政治学习，从而提高政治教师的专业水平。

三、优化教学评价能力

初中政治课教师对日常教学进行反思与总结，也就是我们常说的教学评价，作为初中政治课教师应该经常总结本节课的教学情况，并且要反思这节课是否达到了所要求的教学目标，教学方案的实施情况如何，教学进度是否合理，实际教学情况与教学方案所设计的情况是否有差距，以及应该如何处理，学生的学习情况如何，除了进行自身的反思与总结之外，还应该与本学科的其他教师进行交流，不断优化自身的教学评价能力，可以从以下几个方法入手，第一，每天坚持写教学总结。教学方案的总结，具体来说就是，政治课教师在每节课课后能够针对课堂出现的情况进行及时的总结，在总结中吸取教训，并且把出现的情况总结下来，记录本节课的成功之处和失误之处，并且在进行下节课时，避免这些情况的出现，长期如此，政治教师的教学经验也就潜移默化的形成了。第二，坚持与其他教师进行交流，与本学科其他教师进行教学评价的合作交流，可以增强自身的教学评价能力，通过聆听本学科教师的教学评价，可以改善自身的教学评价能力，也可以增强自身的专业水平。初中政治课教师也应该以学生为中心，与学生展开交流沟通，通过与学生的交流，优化教学评价能力，给学生提供针对性的教学辅导，从而自身的专业水平得以提升【2】。

四、结束语

总而言之，初中政治教师的专业水平，在整个政治教育过程中占有十分重要的地位，专业能力的养成不是短时间内可以形成的，需要政治教师通过长期的磨练，积累形成的，初中政治老师的专业水平的提高也有助于学生全方面能力的发展，初中政治老师专业能力的水平，决定了学生能否从政治课中学到知识，所以初中思想政治课教师的专业水平是否高超，从某方面决定了初中学生的发展前途。只有在平时的政治教学课堂中，不断打磨政治教学方案以及优化教学评价能力，才能提高自身的专业水平。

参考文献：

[1] 高筱媛. 思政理论课教师专业能力提高的根本要素[J]. 教育研究与评论， 2021（5）：4.

[2]乔国政.对初中思想政治《教师教学用书》几个具体问题的商榷[J].思想政治课教学，2000（09）：56-57.