彭建超

（南京农业大学公共管理学院，南京市，210095）

0 引言

新文科建设是我国新工科、新医科、新农科、新文科建设战略的重要组成部分，是建设现代化大国和科教强国的需要、彰显文化自信和培育新文化的需要、参与并融入国际交流语境的需要以及高校进行专业结构优化调整和人才培养模式改革的需要[1]。相对于传统文科而言，新文科以全球新科技革命、新经济发展、中国特色社会主义进入新时代为背景，以继承与创新、交叉与融合、协同与共享为主要途径，促进多学科交叉与深度融合，推动传统文科的更新升级，从学科导向转向以需求为导向，从专业分割转向交叉融合，从适应服务转向支撑引领[2]。土地资源管理作为公共管理学的重要二级学科，如何面向新文科建设要求，紧跟新一轮科技革命和产业变革新趋势，不断推动人才培养与教学方法的创新，为国家和社会培养复合型土地资源管理一流人才，是学科发展在新文科建设背景下亟待解决的重要命题。

随着新文科建设目标的提出，国内学者近两年对新文科发展理念下经管类虚拟仿真课程和教学平台开展了积极探索研究[3-5]。在土地资源管理相关领域，如城乡土地规划、土地测量与制图、土地利用变化、农田生产与管理等[6-9]，虚拟仿真技术已广泛应用于实验教学资源的建设，但以系统化视角关注土地资源管理专业虚拟仿真实验教学方法与应用的文献还较少。本文将……