张国英 蒋志远

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，只有打好组合拳，才能讲好思政课。课程思政指的是依托思政课程之外的其他学科课程实现思想政治教育功能的教育实践，是落实“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员全程全方位育人”的重要举措，是引导教学“更加关注育人目的，更加注重培养学生核心素养”的应然选择。落实立德树人根本任务，需要学校积极探索思政课程和课程思政工作发展的新路径和新格局。江苏省江阴高级中学以马克思主义哲学中的系统思想指导思政育人“善用之”的实践，拓展思政课程与课程思政协同育人的理念，从学科协同走向多维协同，扎实开展“分—合—赋—化”的系统化行动，建设纵横交错的全员育人和全程育人圈层，形成具有校本特色的思政生态圈，培育新时代红色领跑者。

一、分：固本筑基，各守责任田

（一）思政课程涵养思政素养，凝析点味之盐

思政素养是思政课程之本，也是培育红色领跑者之基，固本筑基的重点在课堂、关键在教师。学校的思政课通过活动型课程拓展其广度和深度，突破“一亩三分地”的界限，形成了初心课堂、跨界课堂、行走课堂和实境课堂等特色样态。“马克思是对的”“社会主义没有辜负中国”“真理有点甜”等系列初心课程让学生在理论思潮的激荡中感悟中国道路的成功密码;“社区服务周”“企业体验周”“田园实境课堂”“红色文化寻访月”等行走课堂和实境课堂让学生在生动的实践中感悟伟大祖国现代化建设的蓬勃气象。……