卓霖

在“全面发展”的战略背景下，我国高校的体育教学工作也开始了新的改革和创新。而在这一过程中，学校教育工作者的思想观念、专业知识、实践能力等方面的提高也是非常重要的一个环节。因此，加强对大学生的思政教育与引导，使他们能够更好地适应社会的需求与要求，成为未来人才的储备基地。

近年来，竞技类的比赛逐渐被大众所接受，并且受到了广泛的关注;与此同时，由于现代科技的快速发展，体育运动的方式更加丰富，这就为体育院校的传统教育模式带来了巨大的挑战和冲击。所以说，如何让青少年的体质得到有效的改善已经成了当前的主要问题。

1 研究背景

“完整的人”是体育教育中的核心课程之一，它是在体育教学过程中所必须具备的基础理论和基本技能，也是培养学生终身体育运动的思想品德的主要内容。“完整的人”的概念在我国的历史上已有了很大的发展和进步，但由于受传统观念的影响以及学校的教育体制等因素的限制等，导致了人们对“完整的人”的认识存在着一定的误区，从而造成了许多教师对其的不重视，而忽视其在体育教育中的作用与价值。因此，本文通过研究分析，以提高高校的人才质量，促进大学生的全面健康成长为目标，以《教育部关于加强大学生体育工作的意见》为依据，结合《纲要》的要求及实際情况，针对现状提出一些建议，以期更好的贯彻实施。本研究立足于当前的社会背景，从心理学的角度出发，运用文献法、观察法、访谈法，从实践的视角切入，探讨如何使学生的身体素质得到有效的锻炼与开发，并在此基础上，进一步完善其动作技术，使他们的心理机能达到最佳状态。……